《幼儿园大班主题墙创设现状及完善对策研究—以F幼儿园为例》12000字.docx

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幼儿园大班主题墙创设现状及完善对策研究—以F幼儿园为例

摘要

环境在幼儿园的生活对幼儿来说是非常必要的、潜移默化的重要教育资源，对于幼儿园和学前教育教师来说至关重要的是能为幼儿提供多姿多彩的生活和轻松愉快的活动氛围。一个合格的幼儿园主题墙面环境能够起到充分促进幼儿的遐想能力和创新能力，宽阔幼儿们的眼界以及促进幼儿各领域全面发展的作用。在学前教育普及发展的今天，也有部分幼儿园更注重于培养幼儿在日常生活中良好的行为习惯，纠正他们的不良问题，从而忽略了主题墙对幼儿造成的影响以及创设主题墙在幼儿成长过程中的影响意义。

因此本篇论文采用了访谈法、文献法和观察法去研究甘肃省兰州市F幼儿园大班班级墙面创设的现状，并从幼儿园大班主题墙内容的选取、创设过程中人员的参与、创设方法的选择、创设材料的使用状况这四个维度分析探究出了主要影响幼儿园大班主题墙创设的因素，并针对存在的问题提出改善性的解决对策。为幼儿教师能够更客观的进行主题墙创设提供建设性意见，能在一定程程度上改善主题墙创设中存在的问题，能让主题墙中所蕴含的价值充分发挥出来。

关键词：幼儿园；大班；主题墙创设；对策

论文类型：应用研究

目录

TOC\o1-3\h\z\u摘要 I

目录 III

1绪论 1

1.1选题缘由 1

1.2研究本课题的意义 1

1.3研究方法 1

1.3.1访谈法 2

1.3.2文献法 2

1.3.3观察法 2

2文献综述 3

2.1概念界定 3

2.1.1主题墙 3

2.1.2主题墙创设 3

2.2关于我国幼儿园主题墙的现状研究 3

2.3关于我国幼儿园主题墙创设中存在的问题及对策分析研究 4

3幼儿园大班主题墙的创设现状分析 6

3.1F幼儿园大班主题墙内容的选取 6

3.2F幼儿园大班主题墙创设过程中人员的参与 7

3.3F幼儿园大班主题墙创设方法的选择 8

3.4幼儿园大班主题墙创设材料的运用 9

4F幼儿园大班主题墙创设中存在的问题及影响因素 11

4.1F幼儿园大班主题墙创中存在的问题 11

4.1.1墙面内容不符合主题，重点不突出。 11

4.1.2教师主导过多，幼儿失去主体性。 11

4.1.3创设材料利用种类单一 12

4.2F幼儿园大班主题墙创设的影响因素 12

4.2.1教师在主题墙创设过程中的影响因素 12

4.2.2幼儿在主题墙创设过程中的影响因素 13

4.2.3幼儿园在主题墙创设过程中的影响因素 13

5F幼儿园大班主题墙创设中存在问题的解决对策 15

5.1明确创设目标，有时效性和针对性的确定创设内容 15

5.2以幼儿为主体，教师为主导进行主题墙创设 15

5.3充分的利用材料进行主题墙创设 15

结语 17

参考文献 18

附录访谈提纲 20

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1绪论

1.1选题缘由

当今社会学前教育的队伍越来越壮大，教育者们也开始思考到在幼儿日常生活中究竟能起到教育作用的是什么。在我国，幼儿园环境创设近年来也得到了教育部门越来越多的关注。《幼儿园教育指导纲要（试行）》说明：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿发展”[[]中华人民共和国教育部制定.幼儿园教育指导纲要（试行）

[]中华人民共和国教育部制定.幼儿园教育指导纲要（试行）的通知［Z］.教基［2001］20号：9.

《幼儿园工作规程》提出：“创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件”[[]中华人民共和国教育部颁布.幼儿园工作规程[M]，2016年3月：10.]。在当今社会的不断发展下，

[]中华人民共和国教育部颁布.幼儿园工作规程[M]，2016年3月：10.

1.2研究本课题的意义

幼儿园作为幼儿生活和学习的活动场所和环境,以幼儿为主体是毋庸置疑的，其中在幼儿园的一切准备活动都是要为幼儿顺利开展教育活动为前提进行的,所以幼儿园的环境创设应把如何更好地让幼儿参与其中以及幼儿与周围环境如何有效的进行互动放在第一位。作为幼儿发展必不可少的“环境”之一，主题墙也是学者们关于幼儿在园生活的热议话题，因此，主题墙的创设也对幼儿发挥着举足轻重的作用。大班幼儿的认知能力，团结协作能力及动手操