高中地理 1.1 现代旅游说课稿 新人教版选修3.docx

高中地理1.1现代旅游说课稿新人教版选修3

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕“现代旅游”这一主题展开，包括旅游的发展历程、旅游的类型、旅游的意义等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在初中阶段所学的“旅游业”相关内容相联系，通过对比分析，帮助学生进一步理解旅游业的发展现状和趋势。

核心素养目标

1.培养学生地理实践力，通过实地考察或模拟旅游活动，提升学生对旅游资源的认知和分析能力。

2.增强学生人地协调观，引导学生理解旅游活动对地理环境的影响，以及可持续发展的重要性。

3.提升学生的综合思维，通过分析旅游现象，培养学生从多角度思考问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①现代旅游的发展历程及特点：通过对比不同历史时期的旅游活动，引导学生理解现代旅游的起源、发展和特点。

②旅游类型的划分及特点：讲解不同旅游类型的定义、特点以及它们在现代社会中的应用和影响。

③旅游对地理环境的影响：分析旅游活动对自然环境和人文环境的影响，以及如何实现旅游业的可持续发展。

2.教学难点

①旅游活动对生态环境的复杂影响：帮助学生理解旅游活动对生态环境的多方面影响，包括正面和负面效应。

②旅游资源的可持续发展：引导学生探讨如何在旅游活动中实现资源的合理利用和保护，以及如何制定相应的可持续发展策略。

③旅游活动中的社会文化影响：分析旅游活动对当地社会文化的影响，包括文化融合、文化冲突以及文化保护等问题。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、地理教学软件、实物模型（如旅游地图、旅游纪念品等）。

-课程平台：地理学科网络教学平台，用于学生在线学习资源和互动交流。

-信息化资源：网络上的旅游图片、视频资料、旅游研究报告等。

-教学手段：课堂讨论、小组合作、实地考察（如校园周边的旅游景点）、角色扮演等。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示国内外著名旅游景点的图片或视频，提问学生：“你们知道这些地方吗？为什么它们会成为旅游热点？”

-回顾旧知：引导学生回顾初中阶段学习的旅游业相关知识，如旅游的分类、旅游的作用等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解现代旅游的发展历程、旅游类型、旅游的意义等内容，结合实际案例进行分析。

-举例说明：以我国某著名旅游城市的旅游发展为例，展示旅游对经济发展、文化交流、环境保护等方面的影响。

-互动探究：分组讨论，让学生探讨旅游活动中的可持续发展问题，如如何保护旅游资源、如何减少旅游对环境的负面影响等。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生根据所学知识，设计一份旅游攻略，包括景点介绍、行程安排、交通住宿等。

-教师指导：对学生的设计方案进行点评，指出优点和不足，并提供改进建议。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调旅游活动的重要性及可持续发展理念。

-鼓励学生在日常生活中关注旅游现象，提高自己的旅游素养。

5.作业布置（约5分钟）

-让学生课后收集国内外某旅游城市的旅游资料，分析其旅游资源特点、旅游发展现状及存在问题。

-预告下一节课的内容，让学生提前预习。

6.教学过程详细安排：

1.导入（约5分钟）

-展示图片或视频，提问学生关于旅游的问题，激发学习兴趣。

-回顾旧知，引导学生思考旅游业的发展及其影响。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解现代旅游的发展历程、旅游类型、旅游的意义等内容。

-结合实际案例，展示旅游对经济发展、文化交流、环境保护等方面的影响。

-分组讨论，让学生探讨旅游活动中的可持续发展问题。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生设计旅游攻略，包括景点介绍、行程安排、交通住宿等。

-教师点评，指出优点和不足，并提供改进建议。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调旅游活动的重要性及可持续发展理念。

-鼓励学生在日常生活中关注旅游现象，提高自己的旅游素养。

5.作业布置（约5分钟）

-收集国内外某旅游城市的旅游资料，分析其旅游资源特点、旅游发展现状及存在问题。

-预告下一节课的内容，让学生提前预习。

6.教学反思

-教师在课后对教学过程进行反思，总结教学经验，为今后的教学提供借鉴。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-旅游地理学的起源与发展：介绍旅游地理学的基本概念、研究方法和主要领域，如旅游景观、旅游者行为、旅游产业等。

-国际旅游组织与标准：探讨世界旅游组织（UNWTO）等国际旅游组织的职能和作用，以及旅游目的地质量标准（如ISO21001）等。

-旅游政策与法规：分析我国及世界各国的旅游政策法规，如《中华人民共