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二语习得理论在英语教学中的实践教学研究论文

摘要：本文旨在探讨二语习得理论在英语教学中的实践应用，分析其在提高学生英语能力方面的有效性。通过阐述二语习得理论的基本观点，结合实际教学案例，探讨如何将二语习得理论融入英语教学，以提高学生的英语水平。

关键词：二语习得理论；英语教学；实践教学；学生英语能力

一、引言

（一）二语习得理论的背景与意义

1.二语习得理论的起源与发展

二语习得理论起源于20世纪60年代的美国，是在语言学、心理学和教育学等领域研究的基础上逐渐形成的。它关注的是非母语者在学习第二语言过程中的心理机制、认知规律以及语言习得过程。随着我国英语教育的普及和深化，二语习得理论在我国英