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破局与重塑：薄弱校语文教学策略的深度探索与实践

一、引言

1.1研究背景与意义

在教育体系中，薄弱校的语文教学一直是备受关注的重点与难点。所谓薄弱校，通常是指在师资力量、教学设施、生源质量以及学校文化等方面存在相对不足的学校。这些学校在语文教学过程中面临着诸多困境，然而语文作为一门基础学科，在学生的成长和发展中扮演着不可或缺的角色。

语文是学习其他学科的基础，其重要性不言而喻。通过语文学习，学生能够提升语言表达与理解能力，这是人与人沟通交流、获取知识的必备技能。例如，在日常生活中，清晰准确的语言表达有助于学生准确传达自己的想法和感受；在学习其他学科时，良好的阅读理解能力能帮助学生更好地理解教