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深度融合：中职语文教学嵌入专业教学的实践探索与创新

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今社会，随着经济的快速发展和产业结构的不断升级，对技能型人才的需求日益增长。中职教育作为培养技能型人才的重要阵地，在我国教育体系中占据着举足轻重的地位。它不仅为学生提供了实用的职业技能培训，还为社会输送了大量高素质的劳动者，有力地推动了经济社会的发展。

然而，当前中职语文教学的现状却不容乐观，其中最为突出的问题便是与专业教学的脱节。在传统的中职语文教学中，往往采用统一的教学内容和教学方法，忽视了不同专业学生的特点和需求。这导致语文教学无法与专业教学形成有效的协同效应，学生在语文课堂上学到的知识和技能难以应