近代开封教会中学：教育变革、文化交融与历史审视.docx

近代开封教会中学：教育变革、文化交融与历史审视

一、引言

1.1研究背景

19世纪中叶，在西方列强武力胁迫与不平等条约庇护下，传教士大量涌入中国，教会教育随之兴起。彼时，中国传统教育体系在封建统治长期禁锢下，弊端尽显。教育内容局限于儒家经典，与实际生活严重脱节，难以满足社会对实用人才的需求；教学方式刻板，多以死记硬背为主，学生个性与创新能力的培养被忽视；教育机会分配极度不均，绝大多数平民百姓被剥夺了接受教育的权利。与此同时，西方教育理念与教学方法，如重视科学知识传授、强调实践与创新思维培养等，借由教会教育的传播，逐渐传入中国，给中国传统教育带来巨大冲击与挑战。

19世纪末20世纪初，