《第三单元 我是电脑小画家 11 图文高手》说课稿-2023-2024学年南方版（湖南）（2019）信息技术五年级上册.docx

《第三单元我是电脑小画家11图文高手》说课稿-2023-2024学年南方版（湖南）（2019）信息技术五年级上册

一、教材分析

《第三单元我是电脑小画家11图文高手》说课稿-2023-2024学年南方版（湖南）（2019）信息技术五年级上册。本节课属于信息技术课程，以图文创作为主题，旨在培养学生的计算机绘图能力和审美意识。通过学习，学生将掌握电脑绘图的基本技能，并运用所学知识进行创意作品的设计。内容与课本紧密关联，符合教学实际。

二、核心素养目标

培养学生信息技术素养，提高学生的数字素养和创新能力。通过学习电脑绘图，学生能够掌握基本的图形绘制工具和技巧，发展审美能力和空间想象力。同时，通过创意设计，培养学生的信息加工能力和解决问题的能力，提升学生的合作学习和自主学习的意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①熟练掌握电脑绘图工具的使用方法，包括线条、颜色、形状等基本绘图元素的运用。

②能够运用绘图软件进行简单的图形组合和创意设计，培养学生的空间想象力和审美能力。

2.教学难点

①理解并运用图层概念，学会在不同图层上绘制和编辑图形，提高作品的整体效果。

②在创作过程中，如何将抽象的创意转化为具体的图形设计，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

③在团队合作中，如何有效地沟通和协作，共同完成一个图文作品，提升学生的团队协作能力和沟通技巧。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《信息技术》五年级上册教材，包括本节课的《我是电脑小画家》单元。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的电脑绘图软件操作指南、创意图案设计示例、相关教程视频等多媒体资源。

3.实验器材：确保班级配备足够的电脑，每个学生一台，且操作系统和绘图软件安装完好。

4.教室布置：布置一个宽敞的教室环境，设置分组讨论区，并确保实验操作台清洁、安全。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“大家有没有想过，电脑也能画画呢？”的问题引入，激发学生对电脑绘图的好奇心。

-回顾旧知：简要回顾上节课学到的电脑基本操作知识，如鼠标的移动、键盘的使用等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解电脑绘图软件的基本界面、工具栏功能及线条、颜色、形状等绘图元素的使用方法。

-举例说明：展示几幅优秀的电脑绘图作品，分析其构图、色彩搭配和创意设计，让学生直观感受电脑绘图的魅力。

-互动探究：引导学生分组讨论，探讨如何运用所学知识创作自己的电脑绘画作品。

3.实践操作（约30分钟）

-学生活动：学生分组进行电脑绘图实践，运用所学知识创作自己的作品。

-教师指导：巡回指导，针对学生遇到的问题给予及时解答和帮助，确保学生能够顺利完成任务。

4.交流分享（约10分钟）

-各小组展示自己的作品，分享创作心得和遇到的问题。

-教师点评：对学生的作品进行点评，鼓励学生的创新思维和审美能力。

5.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：完成课后练习题，巩固所学知识。

-教师指导：检查学生的练习情况，解答学生在练习中遇到的问题。

6.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调电脑绘图的基本技巧和注意事项。

-鼓励学生在课后继续练习，不断提高自己的绘图水平。

7.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：要求学生利用所学知识，创作一幅具有个人特色的电脑绘画作品，下节课进行展示。

-强调作业完成的要求和截止时间。

8.课堂反思

-教师对本节课的教学效果进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能掌握

-学生能够熟练掌握电脑绘图软件的基本操作，包括界面导航、工具栏使用、图层管理等。

-学生能够运用线条、颜色、形状等基本绘图元素进行简单的图形绘制和组合。

-学生能够根据需要调整图形的大小、位置和颜色，实现对图形的精确控制。

2.创意设计

-学生能够运用所学知识进行创意设计，创作出具有个人特色的电脑绘画作品。

-学生在创作过程中，能够运用空间想象力和审美能力，设计出富有创意和美感的作品。

-学生通过设计过程，培养了创新思维和解决问题的能力。

3.信息处理

-学生能够运用电脑绘图软件对信息进行加工和处理，提高信息处理能力。

-学生在创作过程中，学会了如何从生活中汲取灵感，将现实场景转化为电脑画面。

4.团队协作

-在小组合作创作中，学生学会了如何与他人沟通、协调，共同完成一个任务。

-学生在团队协作中，提高了自己的沟通能力和团队协作精神。

5.审美素养

-学生通过欣赏和分析优秀作品，提高了自己的审美素养。

-学生在创作过程中，学会了如何运用色彩、构图等手法表达自己的情感和思想。

6.自主学习

-学生在课后能够自