以函数为钥：开启初高中数学知识衔接的实证之门.docx

下载文档

0
0
约2.71万字
约 23页
2025-03-09 发布于上海
举报
版权申诉
保障服务

以函数为钥：开启初高中数学知识衔接的实证之门.docx

1、本文档共23页，其中可免费阅读8页，需付费200金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

以函数为钥：开启初高中数学知识衔接的实证之门

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

数学作为一门基础学科，在初高中教育阶段都占据着重要地位。初高中数学知识的衔接，对于学生数学学习的连续性和深入性有着深远影响，是学生数学素养提升的关键环节。初中数学侧重于基础知识的传授，为学生构建起数学学习的基本框架；高中数学则在此基础上，对知识的深度和广度进行拓展，更加注重学生逻辑思维、抽象思维和综合运用能力的培养。然而，由于初高中数学在知识体系、教学方法和学习要求等方面存在差异，不少学生在升入高中后，难以顺利跨越这一过渡阶段，导致数学学习出现困难，成绩下滑，甚至对数学学习产生畏难情绪。

函数