七年级地理上册 4.2 气温和降水说课稿 （新版）湘教版.docx

七年级地理上册4.2气温和降水说课稿（新版）湘教版

主备人

备课成员

教学内容

本章节内容选自湘教版七年级上册地理课本，具体为第四章第二节“气温和降水”。本节内容主要包括气温的概念、表示方法、分布规律及其对人类活动的影响；降水的概念、分布规律、类型及其对人类活动的影响。通过本节课的学习，使学生掌握气温和降水的基本知识，提高学生对地理环境的认识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理学科核心素养，包括人地协调观、综合思维和区域认知。通过学习气温和降水的分布规律及其对人类活动的影响，学生能够形成对自然环境变化与人类社会发展的联系的认识，培养分析和解决实际问题的能力。同时，通过观察地图、收集数据等活动，提升学生的综合思维能力和对地理空间的认知能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入本节课之前，已经学习了基本的地理知识，如地图的阅读、地理位置的描述等。然而，对于气温和降水的概念、分布规律以及它们对人类活动的影响可能了解有限，需要通过本节课的学习来加深理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对自然现象和地理知识有较强的探索欲望。他们的学习能力强，能够通过观察、实验和讨论等方式获取知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于直观的学习方式，如通过地图和图表来理解地理信息；而另一部分学生可能更偏好通过实践活动和互动讨论来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对气温和降水等抽象概念的理解可能存在困难，特别是在理解气温和降水对人类活动的影响时，可能会觉得难以将理论知识与实际生活联系起来。此外，学生在阅读和分析地理图表时，可能会遇到解读信息不够准确的问题，需要教师引导和帮助。此外，由于地理知识涉及多学科知识，学生在综合运用知识解决实际问题时可能会感到挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、地理挂图、温度计、湿度计。

2.课程平台：湘教版地理课程资源库、在线地理学习平台。

3.信息化资源：气温和降水分布的卫星图像、历史气象数据、相关地理信息系统（GIS）软件。

4.教学手段：实物演示、多媒体课件、小组讨论、角色扮演、户外实地考察。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习气温和降水的概念、分布规律及其对人类活动的影响。

设计预习问题：围绕“气温和降水”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“气温和降水如何影响农业生产？”“不同地区的气温和降水分布有何特点？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过查看学生的预习笔记或思维导图，了解他们对知识的掌握情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解气温和降水的相关知识。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能思考“为什么有的地区降水量大，有的地区降水量小？”

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。例如，学生可以通过提交一份关于气温和降水对当地气候影响的报告。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解气温和降水课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同地区的气温和降水分布图，引出“气温和降水”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解气温和降水的概念、分布规律及其对人类活动的影响，结合实例帮助学生理解。例如，讲解如何通过气温曲线图来分析气温变化趋势。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析气温和降水对农业的影响，如“讨论不同气候条件下的农作物种植”。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，解答学生关于“为什么赤道附近地区降水量大的问题”。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分析气温和降水对农业的影响，体验知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解气温和降水相关知识。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握气温和降水对人类活动的影响。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。