（必威体育精装版）25年春统编版二年级语文下册画杨桃（第二课时）.pptx

哈;;我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。;讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样,而像是五个角的什么东西。;大声读文中的对话部分，看看同学们和老师看到“我”的画后做法有什么不同。;看到“我”的画后，同学们是怎样的态度？;老师看了“我”的画后是什么态度？;;“严肃”的意思是（）;当老师让几个同学坐到“我”的座位观察后，同学们的态度又发生了哪些变化？;;同学们的态度为什么会发生变化？;为什么大家画同一个杨桃，却画成了不同的样子呢？;;故事发展到这里，老师的态度有了什么转变？;大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。;当别人的看法、观点和自己不一致时，应该怎么做？;横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

——苏轼《题西林壁》

一千个读者就有一千个哈姆雷特。

——俗语;老师的教诲让我终生难忘。;我会写;书写指导;书写指导;书写指导;画杨桃;1.在田字格里书写所学的生字。

2.朗读课文，注意对话的语气。

3.完成本课相关练习题。;口语交际：图书借阅公约;班级图书角;;;我们来讨论并制订《图书借阅公约》。;;主动发表意见;案例回放，交流想法;;;确定发言顺序;我们一起讨论，文文觉得一人一次只能借一本书，这样大家都能借到自己想看的书。乐乐提出，要限制借阅的天数，时间不能太长。我们举手表决：借阅时间最多一周。静静负责记录，我代表他们向大家汇报。;图书角的故事;;借书时要填写“班级图书借阅登记册”。;

排队有序来借书，

每人一次限一本，

早上借书下午还，

最长借阅仅一周。

轻拿轻放摆整齐，

不撕不扯不涂画，

爱护图书我能行！;;?板书设计