（必威体育精装版）25年春统编版二年级语文下册小马过河（第二课时）.pptx

;马棚麦子磨坊深浅

驮着挡住愿意为难;看图，说说小马为什么要过河，遇到了什么困难。;回顾课文，梳理疑问;读课文4-6自然段，思考：老牛和松鼠有什么不同的意见？用“____”画出老牛和松鼠说的话。;;;“小马！”

“别过河，别过河，你会淹死的！”

“深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”;明明是同一条河，为什么他们的说法不一样？;明明是同一条河，为什么他们的说法不一样？;小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。;一味听从别人的话，自己却不动脑筋去思考。;朗读课文第7自然段，思考：小马回到家后，妈妈是怎样教育他的？;;孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。;他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。;为什么“河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深”？;因为小马既不像（），也不像（），所以他觉得河水既不像（），也不像（）。;读完这个故事，你有什么收获呢？;;;书写指导：

右边第三笔是撇折，第四笔撇穿到左边言字旁下面，最后一笔是右点。;书写指导：

左宽右窄，最后一笔竖钩最上端比左边高，最下端比左边低。;书写指导：上大下小，“犬”不要丢了点写成“大”。;;课后作业;口语交际：图书借阅公约;班级图书角;;;我们来讨论并制订《图书借阅公约》。;;主动发表意见;案例回放，交流想法;;;确定发言顺序;我们一起讨论，文文觉得一人一次只能借一本书，这样大家都能借到自己想看的书。乐乐提出，要限制借阅的天数，时间不能太长。我们举手表决：借阅时间最多一周。静静负责记录，我代表他们向大家汇报。;图书角的故事;;借书时要填写“班级图书借阅登记册”。;

排队有序来借书，

每人一次限一本，

早上借书下午还，

最长借阅仅一周。

轻拿轻放摆整齐，

不撕不扯不涂画，

爱护图书我能行！;;?板书设计