高考一轮复习人教版体液调节教案.pdfVIP

第4课体液调节

«核心概会•自查加分立必备知识

课标要求

内分泌系统产生的多种类型的激素，通过体液传递而发挥调节作，实

现机体稳态。

概念梳理r

一、激素与内分泌系统

1.激素的发现——促胰液素的发现：

(1)沃泰默的观点:胰腺分泌胰液只受拽经调节。

⑵斯他林和贝利斯的实验。

①实验假设:在龌的作下，小肠黏膜产生了促进胰腺分泌胰液的化

学物质。

②实验过程及结果：

稀盐酸\混合注入

促进胰腺

小肠叱遥F提液一静脉分泌胰液

③实验结论:胰液的分泌是促胰蟾调节的结果。

2.激素研究的实例：

⑴胰岛素的发现。

①1869年，发现并命名度呈。

②1889年提出胰腺能分泌某种抗糖尿病的物质。

③1916年，命名度整。

④1920年，班廷获得启示:结扎狗的胰萱，使胰腺萎缩，再萎缩的胰腺

提取液来治疗醒

⑤班廷、贝斯特与生化学家合作抑制胰蛋乖的活性，直接提取正常

胰腺中的胰整。

⑵睾丸分泌雄激素的研究。

①研究发现才商除公鸡的型，其雄性性征明显消失。

②科学家从动物睾丸中提取出睾酮，经证实就是雄激素。

3.内分泌系统的组成功能：

⑴内分泌系统的组成

•些器官、组织内

⑵人体主要内分泌腺及其分泌的激素:

内分

激素名称功能

泌腺

促甲状腺（性腺、

促进整合成并分泌促甲状腺（性

卜丘脑肾上腺皮质）激素

腺、肾上腺皮质）激素

释放激素

抗利尿激素促进肾小管、集合管对水的重吸收

促进甲状腺（性腺、肾上腺皮质）的

促甲状腺（性腺、

生镂直促进甲状腺激素（性激

垂体肾上腺皮质）激素

素、肾上腺皮质激素）的合成和分泌

生长激素调节生长发育等

调节体内的有机物代谢、促进生长

甲状腺甲状腺激素

莅直才是高拽经的兴奋性

醛固酮、皮质醇等调节水盐代谢和有机物代谢

肾上腺

肾上腺素调节机体的应激能力

促进肝糖原分解和非糖物质转变成

胰高血糖素

糖

促进血糖进入组织细胞进行邕脸

胰腺

解,进入肝、肌肉并合成糖原，进入

胰岛素