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高校流行音乐教育现状与学科建设的措施研究

李俊卿

滇池学院艺术学院，云南昆明650034

摘要：流行音乐教育已逐步成为国内外各大艺术院校和院校的一项主要课程，为国家培养了大批的流行音乐专业

人才。文章从高校基础建设、专业建设两个角度，对当前流行音乐教育的现状及存在的主要问题进行了宏观的考

察和分析。在此基础上，作者认为，流行音乐教学有自己独特的理念，存在的问题和规律，应该成为与古典音乐

和传统音乐教育并列的一个独立的系统。在此基础上，提出了以下几点建议：将“流行音乐”纳入教育部“专业”

目录；在流行音乐专业本科设立统一的核心课程。对流行音乐专业核心课程的教材进行统一编制。

关键词：流行音乐高等教育；学科构建；教学规范；交流平台

中图分类号：G63

0引言年的历程，它能迅速地发展起来，主要有两个原因：

一是国家大力提倡科教兴国，这是国家的一项基本国

近几年来，流行歌曲“爆发”席卷了整个乐坛，

策，它为发展大学流行音乐教育创造了良好的条件。

走在了乐坛的前沿。通俗音乐是一种雅俗共赏的音乐

在这样的大环境下，大学的录取人数逐年增加，为许

体裁，它以其轻松愉快的歌唱风格，使许多人都喜欢

多新的学科的产生奠定了良好的基础。第二，它在全

上了流行歌曲，并在人们的哼唱中经久不衰。曾经，

世界都很受欢迎，它是一种时尚，对年轻人很有吸引

流行音乐以录音为媒介，但伴随着时间的推移，网络

力；在全球化的经济和文化交流中，流行音乐的普及

的飞速发展，使通俗音乐的传播范围更加广泛。另外，

已成为一种必然。在经历了近20年的发展之后，我国

“超级女声”和“中国好声音”等一系列优秀的综艺

的流行音乐教育也在不断提升，向发达国家的水准靠

节目也推动了流行音乐的蓬勃发展。它在社会、经济、

近。很多大学都有关于流行音乐专业建设的问题，然

文化发展中发挥着越来越大的作用，在教育领域中也

而，有关的院系名称、专业名称、专业内部的方向、

逐步形成了一门值得深入学习和研究的专业学科，国

范围等，都没有一个统一的规范，这对这个专业的教

内很多专业和高等师范院校都已经开始开设流行音乐

学定位和人才培养的目的，产生了直接的影响。经过

的专业教学。然而，作为一门专门的学科，通俗音乐

调研发现，由于校名的差异，各大学在办学方向、专

起步较晚，积累不多；同时，由于网络课程本身的快

业名称等方面都存在着不统一的现象，这也给本专业

速发展和快速的特点，使其在实际的教学中暴露出许

的建设带来了障碍。另外，在大学中，流行音乐教育

多问题。作为一名音乐从业者，我们有必要对其产生

的教学也没有一个清晰的方向，老师们还在沿用