土木工程概论-第三版- 课件 第6章 土木工程教育 .pptx

土木工程概论IntroductiontoCivilEngineering土木工程专业入门第一课任课教师：

06古老而年轻的土木工程教育GreatResponsibilityoftheCivilEngineer本章内容6.1全面综合谈知识体系6.2实践创新论素质能力 6.3开阔眼界述海外教育

全面综合谈知识体系6.1ComprehensiveBodyofKnowledge

46.1全面综合谈知识体系土木工程是工科中最古老的专业,其教育历史也很悠久。我国最早的土木工程院系已有100多年的历史,迄今为止,我国已有近500所大学开设了土木工程专业,每年毕业生近10万人,是国内规模最大的专业之一。尽管各校办学各有特色,但土木工程教育的知识体系以及对人才的素质能力要求是相同的。1949年以前50年代90年代2010年以后培养大土木人才细分为10余个专业大规模专业调整宽口径，强基础

6.1.1土木工程专业培养目标6.1全面综合谈知识体系（1）土木工程专业培养目标主干学科：是结构工程，岩土工程，桥梁与隧道工程。相关学科：工程管理，市政工程，供热、供燃气、通风及空调工程，防灾减灾及防护工程，水工结构工程，港口、海岸及近海工程等。基础学科：数学、物理学、材料科学、力学、计算机科学与技术等。

培养适应社会主义现代化建设需要；德智体美全面发展；掌握土木工程学科的基本原理和基本知识；获得工程师基本训练；能胜任建筑、桥梁、隧道、铁路等各类土木工程设施的设计、施工与管理；具有扎实基础理论、宽广的专业知识；较强的实践能力与一定创新能力；具有一定的国际视野，能面向未来的高级专门人才。培养目标：6.1.1土木工程专业培养目标6.1全面综合谈知识体系

工程师的楷模我国铁路工程的先驱——詹天佑（1861-1919）在1905-1909年间，他创造了中国独立建造铁路（京张铁路）的奇迹。他在当时国内外政治经济的巨大压力下，在崇山峻岭的极复杂地形、地质条件下，以有限的经费（仅及其他铁路每公里造价的1/3~1/2），按照“使用复式大功率机车”、“33.33%坡度”、“最合理选线”的配合设计，越过海拔2000米的八达岭。这条铁路成为当时一项奇迹，闻名中外，火车能顺利爬上33.33%的坡度也成为世界之最。6.1.1土木工程专业培养目标6.1全面综合谈知识体系

“必须先品行，而后学问”；“既需学问，尤重经验”。——詹天佑京张铁路走向比较线6.1.1土木工程专业培养目标6.1全面综合谈知识体系

中国土木工程詹天佑大奖“中国土木工程詹天佑大奖”简称“詹天佑奖”，1999年设立，是中国土木工程设立的最大奖项。6.1.1土木工程专业培养目标6.1全面综合谈知识体系

目的：推动土木工程建设领域的科技创新活动，促进土木工程建设的科技进步，进一步激励土木工程界的科技与创新意识；“詹天佑奖”又被称为建筑业的“科技创新工程奖”。该奖由中国土木工程学会、詹天佑土木工程科技发展基金会联合设立。詹天佑奖每两年评选一次。6.1.1土木工程专业培养目标6.1全面综合谈知识体系中国土木工程詹天佑大奖

中国建筑工程鲁班奖“中国建筑工程鲁班奖(国家优质工程)”，简称“鲁班奖”，原名“建筑工程鲁班奖”。1987年设立。目的：贯彻执行“百年大计、质量第一”的方针，促进我国建筑工程质量的全面提高，争创国际先进水平。6.1.1土木工程专业培养目标6.1全面综合谈知识体系

1987-2011年：“鲁班奖”每年评选与颁奖一次；2012年开始，每年评审一次，两年颁奖一次；授予创建出一流工程的企业；每年评选一次，奖励数额现为每年80个。中国建筑工程鲁班奖6.1.1土木工程专业培养目标6.1全面综合谈知识体系

詹天佑奖重在科技创新，鲁班奖重在施工质量詹天佑奖包涵整个土木工程，鲁班奖只覆盖建筑行业“詹天佑奖”公布后，中国土木工程学会、中国科学技术发展基金会、詹天佑土木工程科技发展基金将向获奖单位颁发“詹天佑奖”金像和奖牌、荣誉证书。詹天佑大奖与鲁班奖的区别“鲁班奖”公布后，住房与城乡建设部和中国建筑业协会每年召开颁奖大会，向荣获鲁班奖的主要承建单位授予鲁班金像、奖牌和获奖证书，向荣获鲁班奖的主要参建单位颁发奖牌、获奖证书，并对获奖企业通报表彰。6.1.1土木工程专业培养目标6.1全面综合谈知识体系

美籍华裔结构专家——林同炎（1911-2003）1931年毕业于(上海)交通大学唐山学院土木系，后赴美留学。他创造性地、完整地提出了设计预应力混凝土结构的新概念，对世界预应力混凝土结构有巨大贡献，