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教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证
求知探理明教育，创新铸魂兴未来。
《西南民族地区医学生对乡村医生职业认同与留职意向的调查研究》
一、课题基本信息
课题名称：西南民族地区医学生对乡村医生职业认同与留职意向的调查研究
课题来源：自主选题
课题类型：社会调查研究
课题负责人及主要成员：[课题负责人姓名]，[课题组成员姓名1]，[课题组成员姓名2]
课题申报时间：2023年10月15日
预计完成时间：2024年6月30日
二、课题研究背景与意义
随着我国医疗体制改革的不断深化，乡村医生作为基层医疗体系的重要组成部分，其职业认同与留职意向对于保障农村地区医疗卫生服务的质量和可持续性具有重要意义。然而，在西南民族地区，由于地域、文化、经济等多方面的因素，乡村医生的职业认同与留职意向面临诸多挑战。因此，本课题旨在通过调查研究，深入了解西南民族地区医学生对乡村医生职业的认同程度及其留职意向，为制定相应的政策措施提供科学依据。
三、国内外研究现状与发展趋势
目前，国内外关于医学生职业认同与留职意向的研究主要集中在以下几个方面：一是医学生的职业认同与职业规划；二是医学生的留职意向及其影响因素；三是乡村医生的职业认同与留职意向。研究表明，医学生的职业认同与留职意向受到多种因素的影响，包括个人因素、家庭因素、社会因素等。同时，随着医疗体制改革的不断深化，乡村医生的职业认同与留职意向也呈现出新的发展趋势。
四、课题研究目标与内容
本课题的研究目标是通过调查研究，了解西南民族地区医学生对乡村医生职业的认同程度及其留职意向，分析影响其职业认同与留职意向的主要因素，并提出相应的政策措施建议。具体研究内容包括：一是西南民族地区医学生对乡村医生职业的认知与评价；二是西南民族地区医学生的职业规划与留职意向；三是影响西南民族地区医学生职业认同与留职意向的主要因素；四是提高西南民族地区医学生职业认同与留职意向的政策措施建议。
五、课题研究方法与路径
本课题将采用问卷调查、访谈、文献分析等多种研究方法，通过收集和分析相关数据，深入了解西南民族地区医学生对乡村医生职业的认同程度及其留职意向。具体研究路径如下：一是设计调查问卷，明确调查内容；二是开展问卷调查，收集相关数据；三是进行访谈，深入了解医学生的职业认同与留职意向；四是分析调查数据，得出研究结论；五是撰写研究报告，提出政策建议。
六、课题研究的预期成果与形式
本课题的预期成果包括：一是形成一份关于西南民族地区医学生对乡村医生职业认同与留职意向的调查研究报告；二是提出提高西南民族地区医学生职业认同与留职意向的政策措施建议；三是为相关部门制定相关政策提供科学依据。预期成果的形式包括研究报告、政策建议报告、学术论文等。
七、课题研究的进度安排与人员分工
本课题的研究进度安排如下：一是2023年10月15日-2023年11月30日，完成课题申报和开题报告撰写；二是2023年12月1日-2024年2月28日，设计调查问卷和访谈提纲，开展问卷调查和访谈；三是2024年3月1日-2024年4月30日，分析调查数据，撰写研究报告；四是2024年5月1日-2024年6月30日，修改和完善研究报告，提出政策建议。
课题组成员的分工如下：[课题负责人姓名]负责课题的整体设计和协调；[课题组成员姓名1]负责调查问卷和访谈提纲的设计；[课题组成员姓名2]负责数据收集和分析；[课题组成员姓名3]负责研究报告的撰写。
八、课题研究的经费预算与设备需求
本课题的研究经费预算如下：一是调查问卷和访谈提纲的设计费用；二是问卷调查和访谈的费用；三是数据分析和研究报告撰写的费用；四是其他相关费用。具体经费预算将在课题申报时详细列出。
本课题的研究设备需求如下：一是计算机和打印机，用于数据分析和报告撰写；二是录音笔和摄像机，用于访谈记录；三是其他相关设备。
九、参考文献（略）
注：以上内容为示例，具体内容需根据实际情况进行调整和补充。
教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证
求知探理明教育，创新铸魂兴未来。
《西南民族地区医学生对乡村医生职业认同与留职意向的调查研究》开题报告
一、课题基本信息
课题名称：西南民族地区医学生对乡村医生职业认同与留职意向的调查研究
课题来源：自拟课题
课题类型：教育科研课题
课题负责人及主要成员：张三（课题负责人）、李四、王五
课题申报时间：2023年3月1日
预计完成时间：2024年9月30日
二、课题研究背景与意义
随着我国社会经济的快速发展，医疗卫生事业取得了长足进步，但城乡医疗资源分布不均的问题依然突出。乡村医生作为农村医疗卫生事业的重要力量，承担着为广大农村居民提供基本医疗服务的重任。然而，当前乡村医生队伍存在数量不足、素质不高、待遇偏低等问题，导致乡村医生职业认同感不强、留职意向不
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