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破局与重塑：农村高中口语交际教学困境与突围策略探究
一、引言
1.1研究背景与意义
随着社会的快速发展和全球化进程的加速，人际交往日益频繁，口语交际能力已成为现代社会公民不可或缺的素养。《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》明确指出，“口语交际是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”这一标准的提出，凸显了口语交际教学在高中语文教育中的重要地位。
在农村地区，高中口语交际教学的开展情况却不容乐观。一方面，农村高中学生由于生活环境相对封闭、教育资源相对匮乏等原因，口语交际能力普遍较弱，在语言表达的准确性、流畅性、逻
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