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高中思想政治传导题专题复习教案

【构成】

传导类选择题一般由题干（题目要求）、选内容和选项（内

容组合）三部分构成。

【特点】

传导类题目一般依托相应的背景材料，设置具有引起与被引起关

系或具有程序性的题支，一般侧重对中特、经济和政治知识的考查。

传导类选择题一般有两种情况，一是题支具有引起与被引起关系,

或者具有特定的程序性，要求调取材料信息和相关理论进行分析判断;

二是材料具有一定的程序性或者引起与被引起关系，要求调动相关知

识进行分析判断。

【考查能力】

传导类选择题的题目要求中，常有“传导路径”、“传导预期”、

“传导顺序”、“传导机制”等词语。这类选择题主要考查学生解读和

获取信息的能力、分析问题的能力。

【分类】

从内容上一般分为两类：

一类是政府出台的各种政策和措施（尤其是宏观调控经济手段）

的影响传导路径；

一类是各种经济变量之间的相互影响传导路径。

从题型上一般分四类：

类型一：题肢推导型（结合题意，直接排除）；

类型二：题肢排序型（先定首尾，后排中间）；

类型三：题肢筛选排序型（先排无关，再找联系）；

类型四：因果传导类（确定联系，合理延伸）。

【解题思路】

1、确定一个传道源，弄清传导源的内容或表现。先要确定传导

源产生的“第一波”影响是什么，根据“第一波”推断以后的连锁反

应。

2、各传导环节之间要形成环环相扣的关系，必须构成引起与被

引起的关系，且传导链不能断裂，上一环和下一环不能构成引起与被

引起关系的选项要排除。

3、根据各环节之间的关系排除“因果关系明显错乱”的选项。

4、确定传导的结果必须和题干相符合。

【解题技巧】

传导试题最常用的方法是：

1.“首位判断法”或“尾项判断法”，即找出事件、现象关联中

的第一位或最后一位。

2.掐头去尾看中间：对于较复杂的排序选择题无法用“首位判

断法”直接选出正确答案时，通常采用“掐头去尾看中间”进行解答。

第一步，先看“首”，运用排除法缩小范围。

第二步，看“尾”，即对剩余项的“尾”进行比较分析，判断哪个

尾项正确。排序选择题的设计无论内容和形式怎样变化，在掌握基础

知识的前提下，充分运用解题技巧，注意选内容之间的逻辑关系，

就能化繁为简，变难为易。

3.正反推导法：由一种经济现象推导出相应的经济现象，必须

具有因果关系，前后逻辑联系成立。可以正向推导：即由A-B-C-D,

如果任何两个相邻的经济现象之间逻辑关系不成立，那么逻辑推理就

是错误的。可以反向推导：即由D-C-B-A,任何两个相邻的经济现

象之间逻辑关系不成立，就是一种错误的逻辑结构。

4.逻辑发散：逻辑推理一般考查一种经济现象或者经济措施所

产生的多种影响，所以在解答此类试题时可以注重因果关系的发散思

考，即由A-Bl、B2、B3等。也可以实现由果到因的发散思考，即产

生B这一经济现象的因素有Al、A2、A3等。

【典型例题】

类型一：题肢推导型（结合题意，直接排除）。

此类试题每个题肢都是单独的连锁反应，解答此类试题主要分析

每个选项中各项措施之间的关联性，在传导的过程中，只要有一个环

节出现错误，前后环节就没有引起和被引起的关系，则该选项就排除。

例1：中央经济会议提出，2019年继续实施积极的财政政策和稳

健的货币政策。实施更大规模的减税降费，较大幅度增加地方政府专

项债券规模；提高直接融资比重，解决好民营企业和小微企业融资难

融资贵问题。由此所产生影响的正确传导路径是（）

①实施积极的财政政策一经济建设支出增加一刺激市场需求一

拉动经济增长

②增加地方政府债券规模一解决企业融资难一振兴实体经济一

拉动经济增长

③实施更大规模的减税降费一减轻企业负担一振兴实体经济一

拉动经济增长