幼儿园公开课总结.docVIP

听课总结与反思：

幼儿园的培训，听评课以及教研活动是幼儿园教师学习成长的重要环节。教师的整体素质和理念的更新，直接关系到幼儿园保教质量的水平。为了提高教师的上课，评课能力，提高我园的整体教学水平，我们百花幼儿园每一学期都会进行一次全体教师的听评公开课活动。我园于2017.10.16日至10.20日开展了全园教师互听课互评课活动。

本次活动以五大领域为主，围绕这五大领域中各班开展了很多不同的领域活动，在本次活动中，我们看到了老师的进步同时也发现了很多不足。首先在园长的统一安排下，每天听了两堂课，共有七堂课。希望各班教师能够在听课评课过程中取长补短，不断提升自己。

其次，在听完七位老师的课后，由各位老师进行了听评课活动，也是不断提升自己的机会。人无完人，并非具有很长的教龄就能够有很好的教学，但是经验是不言而喻的，我们也能够在新教师身上吸取新的精华。

在本次活动中教师们准备的很用心，从教案到教具，可以看出老师们的用心，从情境创设的一遍遍预设到活动现场的一次次演练，忙得不亦乐乎，在展示多个教学活动中，教师们运用了多种手段，让给孩子们充分动手，动脑，动口，在轻松，愉快的气氛中学习，体验，评课时老师们积极踊跃，各抒意见，从教材的把握，活动设计，教师综合素质及幼儿的发展等进行讨论与分析，并及时反思，总结经验。

与其说是坐着听课，其实是在欣赏，以敬佩的姿态去聆听/去学习。我对以下几个方面感触较深。

感受之一是很多教师的教学课件计划创意新颖，能够吸引小朋友的注意力。比如说我们的活动过程：大一班以幼儿最喜欢的糖果和他们玩游戏来激发幼儿的兴趣。大二班以情景人物故事进入课堂，非常的有创意。大三班以谈话活动进入课堂。中一班以挂图让幼儿观察挂图导入。中二班以手指游戏音乐的方式开始导入主题，小班以情景人物狐狸姐姐进入课堂。中三班以

这些开头导入老师们都做得非常好，还有一些老师的语言表达也非常有感染力和亲和力。能根据活动需要很快把孩子们带入情境。有的教师体态语言很生动，每个动作，都让孩子们受到感染。用孩子们喜欢的游戏教学法，融入孩子们中间与孩子们一起表演，整个活动有规则，但不约束，活而不乱，调动起孩子们学习的兴趣，这些都是我们平常非常熟悉的课堂教法，都是我们每天在课堂上需要做的事情。

还有些值得学习的是：

幼儿看书一定要有一个良好的习惯，按顺序看，如：从左看到右/从上看到下，或者先看物在看景。

让幼儿用完整句子说话培养幼儿的语言能力。

培养幼儿平时的良好生活习惯，比如：坐/站/行/

还有我们老师平时常规都注意的非常好。教学课堂纪律好。

巧妙地利用PPT多媒体教学。

还有一点就是教师的熟悉度，比如盼盼老师把教案里的故事背下来，非常用心。整体来说老师们的课都做的很不错。

但是在本次活动中，也有存在不足之处，在整个过程中，只是教师在操作演示，孩子未能清楚直观的感受整个操作过程。还有个别班级常规不是很好，一节很吸引小朋友的课，确被上的很平淡，这就需要各班教师在平日中，一个好的教学活动是要一个好的常规作为一个必然前提的。无规律不成方圆嘛/

总之，通过这种互听互评的组织，可以让我们找出别人的优点，然后在提出问题中找到自己的不足。所以在以后的工作中，我们应该多组织这样的活动，以便让教师在实践中不断学习，提高教师的整体素质。

百花幼儿园

2017.10.20

一，具体听课情况分析

好的现象

{1}部分教师特别是大班教师和中班教师组织实施活动认真，能仔细分析教材和孩子现状准备教案，教学中能关注幼儿的学习特点，积极引导幼儿合作，探究学习，幼儿在活动中思维活跃，参与积极。

{2}，能充分运用现代化教学手段，促进了教学过程的真正优化。教师们都能根据幼儿园班级配备的电脑，实物展示，电视机等现代教学设备，合理的运用于教学中，让幼儿直观形象的感知教学内容，是教学活动生动又趣，有效的优化了过程。

不足的表现

{1}教师们在专业上还需要进一步学习，提高教材的分析处理能力，组织教学的能力以及师幼互动的能力，加强专业素养。

{2}个别教师活动准备不够充分，教师方法和手段简单粗糙，特别是对教材的重难点把握不准，缺乏灵活的教学方法手段。

{3}部分教师的教育观，儿童观海需要进一步转变，具体表现为教学中走教案，教师教授多等现在。

二，自我反思

{1}自我诊断：听课中较多关注教师情况，对幼儿学习情况关注不够，也比较少专门分析。

听课反馈也多从教师情况进行分析总结，较少针对教材和幼儿学习现状帮助教师分析活动实施得失。

{2}改进提高

端正“听课”思想，理清听课含义。对于听是这样解释的：A帮助教师们改进他们的教育技巧。B听他们讲课并给予分析。C研究教育经验，D监督作息制度遵守情况，作为教育教研块的我