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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
如何提高农村小学英语课堂实效性的课题研究》
结题报告
本课题自从2025年实施以来，经过课题组全体成员的共同努力，采用
经验总结法、统计法、行动研究法、案例研究法等研究方法，已取得初步成效，
先做简要小结：
一、课题研究的背景和意义
1.课题研究的背景
社会对英语的要求越来越高，农村小学也纷纷开设了英语。相对城市
而言，农村小学英语教学面对着更多的困难。因此，提高课堂教学的实效性，
保证英语教学质量就显得尤为重要。那么，如何提高农村小学英语课堂教学的
实效性呢？教师应该利用多种形式激发并保持学生的学习兴趣；创设良好的课
堂氛围,建立民主平等的师生关系；培养竞争意识，增强学习自觉性；运用
多种教学方法提高教学效率。
目前存在的问题有，采用新方法、新理念，提高了学生积极性，但是为
什么学生的成绩上不去？新教材要求高，如何达到高投入、高效益？教材新、
容量大、课时紧、时间不够怎么办？农村学生接触英语环境的机会少，大多
数学生学习英语不够主动。较城市学生，缺少相应的语言环境和学习条件，起
点要比城里的小学生低，大多数学生家长不重视小学英语，少数重视小学英
语的家长也由于自己文化知识水平低，不能给予孩子帮助。在课堂上由于部
分学生不参与课堂教学，课堂秩序比较混乱，即使是教师精心设计的课，也达
不到预期的教学目标。因此，提高课堂教学的实效性，保证英语教学实效性
就显得尤为重要。
2.课题研究的意义
本课题的研究基于学校现状，是在新课程改革中转变教师教学行为，学
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
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