Unit3 Weather 大单元整体教学设计 英语四年级下册 人教PEP版 .pdf

单元整体教学设计

四下Unit3Weather

一、单元整体分析

本单元是人教版英语四年级下册的第三单元，单元话题是Weather^

本单元重学习天气的表达法。共三个版块:A部分，B部分和C部分。A、

B部分呈现新知识，C部分是以讲故事形式巩固或延展知识面。共分六课时来

学习。

本单元A,B部分的Lefslearn主要学习描述天气的形容词：cold,cool,

warm,hot,sunny,windy,cloudy,snowy,rainyo

本单元ALefstalk部分以Weather”为话题，由Mike询问时间，引出句子:

CanIgooutsidenow接着妈妈以Ifscoldoutside.拒绝了Mike的请求。午餐时

Mike提出要喝汤CanIhavesomesoup”妈妈同意并提醒Becareful!Ifsvery

hot”B部分则展示了陈洁和Mark的一段越洋通话，通话的主要内容则是围绕着

两地的天气。先由陈洁询问纽约的天气展开：WhatstheweatherlikeinNew

York,,然后通过进一步的问答呈现描述天气的句子：Ifs26degrees.Ifswarm!

本单元Lefsspell部分，要求学生听、说、读、写单词：arm,car,card,

ball,tall,walkLefsdo,Lefsplay,Lefssing部分则是通过各种形式

让学生在玩中学，在学中玩，从而在轻松，愉悦的环境中学习语言，运用语言。

学生们的日常生活丰富多彩，同时也是很有规律的，建议教师在教授新知识

的同时，紧密结合学生的生活实际，引导他们用英语表达自己的日常生活。

二、单元教学目标

（一）知识目标

1.能够听懂、会说A、B中Lefslearn；Lefstalk中呈现的对话，并能在实

际情景中加以运用。

2.能够听、说、读、写三会单词：cold,cool,warm,hot,sunny,windy,

cloudy,snowy,rainyo

3.能在四线三格上正确书写四会单词：arm,car,card,ball,tall,wall

禾口句子IsitsunnyYes,itis.No,itisnt.。

4.理解Lefsplay部分的内容，会说Lefschant,会唱Lefssing中的歌曲

《Thunder》

（二）能力目标

1.能够掌握问答能否做某事的句子：CanIgooutsidenowYes,youcan.No,

youcan,t.

2.能够掌握询问和描述天气的句子：WhafstheweatherlikeinNewYorkIfs

rainy.

3.能够听、说、认、读单词cold,cool,warm,hot,sunny,windy,cloudy，

snowy,rainyo

4.能够在四线三格上正确书写四会单词：arm,car,card,ball,tall,

wall禾口句子IsitsunnyYes,itis.No,itisnt.。

5.会说Lefschant,会唱Lefssing中的歌曲《Thunder》。

（三）情感目标

1.通过学习介绍描述天气的一些单词和句子，培养学生热爱自然、爱护地球

的优秀品质。

2.通过各种游戏提高学生的审美情感。

3.培养孩子们根据天气情况增减衣物的意识。

三、教学重难

（一）教学重

1.掌握三会单词：cold,cool,warm,hot,sunny,windy,cloudy,snowy,

rainyo

2.让学生熟练掌握问句：Thisistheweatherreport.ItswarminBeijingtoday.

Whafstheweatherlikein...Its