2025年4古诗三首《赠刘景文》(教案)统编版语文三年级上册 .pdfVIP

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

4古诗三首《赠刘景文》（教案）统编版语文三年级上册

教学目标

知识与技能

1.学生能够正确、流利、有感情地朗读并背诵《赠刘景文》。

2.学生能够理解诗中的重点词语，并用自己的话描述诗歌的景象。

3.学生能够通过学习古诗，体会作者的思想感情，培养对古诗的欣赏能力。

过程与方法

1.通过多媒体展示、情境创设等方式，帮助学生感知诗歌的意境。

2.采用问答、小组讨论等形式，引导学生深入理解诗歌内容。

3.通过对比阅读，使学生了解不同古诗的风格和特点。

情感态度价值观

1.培养学生对古典文化的热爱和尊重。

2.通过诗歌的学习，引导学生珍惜友谊，懂得感恩。

教学内容

诗歌背景

介绍《赠刘景文》的作者、创作背景及诗歌在文学史上的地位。

诗歌解读

1.解读诗歌的整体结构，分析诗中的意象和修辞手法。

2.讲解诗中的重点词语和句子的含义。

3.引导学生体会诗人的情感和思想。

诗歌欣赏

1.指导学生有感情地朗读诗歌。

1/7

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

2.分析诗歌的音乐美、绘画美、建筑美等艺术特点。

3.通过绘画、音乐等艺术形式，帮助学生感受诗歌的意境。

教学重点与难点

教学重点

1.正确、流利、有感情地朗读并背诵《赠刘景文》。

2.理解诗中的重点词语，用自己的话描述诗歌的景象。

3.体会作者的思想感情，培养对古诗的欣赏能力。

教学难点

1.诗歌中意象和修辞手法的理解。

2.诗歌情感和思想的深入体会。

3.对古典文化的热爱和尊重的培养。

教具与学具准备

1.多媒体设备：用于展示诗歌的背景资料、插图和朗诵视频。

2.诗歌文本：确保每位学生都有《赠刘景文》的文本。

3.画纸、彩笔：用于诗歌绘画活动。

教学过程

第一课时

1.导入：通过多媒体展示《赠刘景文》的背景资料，激发学生的学习兴趣。

2.诗歌解读：逐句讲解诗歌内容，分析意象和修辞手法。

3.朗读指导：指导学生有感情地朗读诗歌。

第二课时

1.诗歌欣赏：分析诗歌的音乐美、绘画美、建筑美。

2.艺术活动：进行诗歌绘画或音乐创作，感受诗歌意境。

2/7

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

3.小组讨论：分享对诗歌的理解和感受。

板书设计

第一课时

-诗歌背景

-诗歌解读

-朗读指导

第二课时

-诗歌欣赏

-艺术活动

-小组讨论

作业设计

1.家庭作业：背诵《赠刘景文》，并用自己的话描述诗歌的景象。