部编版语文一年级下册3.我多想去看看（第1课时）（导学案）.docx

人教部编版一年级语文下册核心素养导学案

3.我多想去看看（第1课时）

【素养分析】

文化自信:热爱国家通用语言文字，热爱中华文化，继承和弘扬中华优秀传统文化，关注和参与当代文化生活。

语言运用:通过讲故事、演故事，感受语文学习的快乐，激发学习语文的兴趣，为养成良好的语文学习习惯打好基础。

思维能力:正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。

审美创造:理解课文内容，激发热爱北京，热爱祖国的思想感情。

【学习重点】

指导阅读，自主识字。按课文的表达特点，概括主要内容。

【学习难点】

自主阅读，能联系上下文，了解沃克医生赞扬刘伯承为“军神”的原因，初步感受人物特点。

【教具准备】

多媒体课件

【学习过程】

一、自主学习(预习P19-P20)

1.读课文三遍，标出自然段。

2.给下列生字标拼音。

（）（）（）（）

会走北京

（）（）（）

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二、创设情景，激情导。

1．谈话：同学们，每个星期一，我们都要举行升旗仪式，你们能谈谈感受吗？

2．激情：同学们，在我们的首都北京天安门广场上，每天我们的国旗都同太阳一同升起，那场面非常壮观。你们想去看看吗？（生：“想”）

3．出示课题，请同学们带着此刻的心情读一读课题。

4．观看北京天安门升旗的图片。（观看后，说说你有什么想法？）

过渡：有一位山村孩子，他也非常想去北京看看升旗，一位叔叔用了一首诗写出了他的心愿，你们想读一读吗？（板书并齐读课题）

三、初读课文，整体感知。

1.师范读课文，生边听边想：课文讲了什么故事？

2.生自由读课文，要求读准字音，读通句子，圈出生字。

四、合作探究新知

（一）识记生字词。

1.出示生字词

xiǎnɡɡàosuɡōnɡlùběijīnɡtiānānmén

想告诉公路北京天安门

ɡuǎnɡchǎnɡfēichánɡzhuànɡɡuāndàhuìzǒuchū

广场非常壮观大会走出

2.指名领读，正音。注意“告诉”的“诉”轻声的读法。

“走、诉”是平舌音，“常、壮”是翘舌音音，“想、京、广、壮”都是后鼻音，“安、观、门”都是前鼻音。

3.自由练读。开火车读。指名读。齐读。

4.交流识字方法。

（1）加一加

京字头+口+小=（）宝盖头+女 =（）

又+见=（）木+目（相）+心=（）

足字旁+折文+口（各）=（）

（2）学习新偏旁“?”

带有“?”的字还有哪些？（）（）（）

师总结：跑、跳、跃、跟、踢

熟字比较：诉一听厂一广门一们

5.识字游戏：红叶飘飘

（二）指导书写。

1.（课件出示8）出示生字：

“会、走、北、京、门、广”。（板书：会、走、北、京、门、广

2.怎样才能把这些字写好？师重点指导“会、走、北”。“会”撇、捺要舒展，“北”字，写笔顺为：竖、横、提、撇、竖弯钩。注意第三笔提，略往上倾斜。竖弯钩起笔比竖稍高一些。

3.师范写，边写边指导笔顺。

4.学生描红、临写。教师巡视指导。

五、当堂训练

1.看拼音，写词语

dàhuìɡuǎnɡdàtiānānménběijīnɡ

（）（）（）（）

2.比一比，在组词。

想（）门（）广（）观（）

相（）们（）厂（）现（）

六、课后小结

同学们，这节课我们认识了美丽的北京，了解天安门升国旗的壮观场景，而且还结交了很多的汉字朋友，收获可真多呀，回家读给爸爸妈妈听一听吧！