新人教版（2022新课标）七年级上册道德与法治教学课件 6.2 交友的智慧.pptx

第六课友谊之树常青教师备课专用资料，仅限借鉴使用

初中学生正处于身心发展的重要时期，自我意识和独立性不断增强，参加社会公共生活的机会越来越多，这个阶段的学生非常渴望与同龄人友好相处，渴望与同学建立真挚的友谊，也需要在逐步扩展的生活中处理与他人、集体、国家和社会等方面的关系。但由于自身经验的不足以及认知能力的有限，青春期的学生在交友过程中也会遇到很多困惑，如果不能正确处理“我与他人”之间的关系，就容易形成孤寂、封闭的心理状态。而本课的内容恰好贴近生活、贴近学生实际，教师在教学中提高学生的参与度，可以帮助学生正确认识友谊、了解友谊，可以解开学生在交友过程中的一些困惑，可以真正地指导学生在实际生活中如何去建立真挚的友谊。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

第2课时交友的智慧教师备课专用资料，仅限借鉴使用

政治认同：增强社会参与能力，弘扬和践行“友善”这一社会主义核心价值观。道德修养：在与朋友相处的过程中体验积极的情感，树立正确的友谊观。法治观念：恰当解决自己的交友困惑与冲突，学会运用合法、合理的方式处理交友中遇到的问题。健全人格：在建立、呵护友谊的过程中，做到真诚、友善，与朋友相互支持、相互帮助。 责任意识：能够恰当地解决自己的交友困惑，掌握交友的智慧，了解呵护友谊的具体方法。 教师备课专用资料，仅限借鉴使用

1.歌曲导入教师备课专用资料，仅限借鉴使用

2.游戏导入游戏规则：1.自由组合，两人一组，一个人比划另一个人猜。2.每组5个词，限时一分钟，猜对词语最多且用时最短的一组获胜。3.比划的人可以用语言和肢体动作来提示和描述词语，但是不能描述词语中某个字的读音或写法，不能出现词语中的同音字及外语翻译。4.猜不出可以喊“过”，每组有三次喊“过”的机会。5.其他同学不能提醒，被他人提醒过的词语自动作废。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

3.情境导入晓梅学习成绩很好,为什么不愿意去上学了？晓梅如何才能获得友谊？晓梅升入了初中，学习成绩一直很好。有一天，晓梅对妈妈说她不想上学了。妈妈一下子慌了神，不知发生了什么事，无论怎么问，晓梅也不说原因，只说不想去了。妈妈担心晓梅在学校遇到了什么不开心的事，或者遭受了伤害，于是赶紧给晓梅的班主任打电话，想了解一些具体的情况。班主任说一切都挺好的，晓梅在班里没有和任何人发生冲突，老师也没有批评她。后来妈妈才知道，晓梅是因为感觉学校没有人喜欢她才不愿意上学。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

如何建立真挚的友谊。 正确处理朋友之间的矛盾和冲突。 难点重点教师备课专用资料，仅限借鉴使用

活动一：女孩的来信（1）如果你是刘老师，你会如何回信？（2）女孩听了建议后，主动找同学聊天，但是感觉同学们对自己淡淡的。她依旧很苦恼，她该怎么办？一天，刘老师收到一封署名为“烦恼的女孩”的来信，信的内容大致如下：我是一个不喜欢热闹的女孩，一般不会主动和别人说话。班上的女生总是喜欢三个一群、两个一伙地谈天说地，我看着她们有说有笑的，心里十分羡慕，虽然我也想融入她们当中，可是我怕她们不理我，自己没面子。这种患得患失的感觉真的让我感觉很难受,我该怎么办呢?教师备课专用资料，仅限借鉴使用

活动二：名言赏析名言说明什么？对我们有何启示？孔子曰：“友直，友谅，友多闻，益矣。”——《论语·季氏》教师备课专用资料，仅限借鉴使用

“我”该怎么做呢？为什么？活动三：朋友的心事昨天，我就发现小刚不对劲，眉头紧锁，下课发呆。凭我对他的了解，肯定是出了什么事。放学时我向他打听，他支支吾吾不肯说。我决定今天一定要问个明白，看怎么做能帮助他。没想到，我刚问了几句，他就不耐烦地说：“你不要再问了，我不想说。”教师备课专用资料，仅限借鉴使用

活动四：朋友间的冲突（1）小强处理冲突的方式合适吗？（2）“小华原谅了小强”对你交友有何启示？小强和小华是好朋友。一次，小强不小心将小华的钢笔摔坏了，小华很生气。小强说：“不就是一支钢笔吗？我又不是故意的，你何必这么斤斤计较？”小华说：“这是我爸爸送给我的生日礼物，你弄坏了，非但不向我道歉，还对我冷嘲热讽，哪有你这样的朋友？”小强认识到错误后，向小华道了歉，小华原谅了小强。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

活动五：小川带给我的烦恼（1）作为小川的好朋友，“我”会怎么做？（2）我们应该为朋友做任何事吗？为什么？教师备课专用资料，仅限借鉴使用

如何建立真挚的友谊？【重点】朋友间要互相鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同进步。（1）交友需要真诚和热情。原因：①友谊是用心培育的结果。敞开心扉，主动表达，热情待人，朋友才不会彼此错过。②只有抱着真诚和热情的态度与他人交往，才会获得真挚的友谊。（2）交友需要慎重选择。要求：①认识上：与品德高尚的人交朋友，有助于我们走好成长之路。