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2024届浙江省绍兴市高级中学高考考前模拟历史试题
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一.选择题(12小题,每小题4分,共计48分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。)
1.在卢梭看来,不存在彻底的民主制,完美的民主制政府不适合人类,选举产生的贵族制政府,是相对较好的政府。这表明卢梭
A.致力于消灭社会的不平等
B.正视公民在政治素养上的差距
C.基本背离了启蒙运动宗旨
D.并未提出“主权在民”的思想
2.下表是我国某时期的国际邮件资费表(部分),从中可推出的符合史实的结论是
A.改革开放前中国未与西方建交
B.香港是中国与西欧交往的唯一桥梁
C.捷克是中国通往西欧的交通枢纽
D.苏联东欧在新中国外交史上曾有特殊地位
3.王昶在《军机处题名记》所载,“内而六部各卿寺及九门提督、内务府太监之敬事房,外则十八省及边疆将军、办事大臣,迄于属国,有事无不综汇”。材料表明军机处
A.具有较高的行政效率
B.是国家重要的监察机构
C.是权力最大的决策机构
D.是国家重要的军政部门
4.观察下图,此宣传画所反映的立场是:
A.苏联
B.日本
C.美国
D.无法判断
5.下表为不同史籍关于宗法的历史叙述。据此可知,宗法制及宗法观念()
记述
出处
“(小史)掌邦国之志,奠系世,辨昭穆。”
《周礼·春官》
“姓者,统其祖考之所出;氏者,别其子孙之所自分。”
(北宋)刘恕《通鉴外纪》
“谱系之作,所以敦孝悌、重人伦、睦宗族、厚风俗。”
(清)李希莲《重修李氏族谱序》
A.始于西周并在古代中国长期传承 B.逐渐渗透到社会和民众日常生活
C.有利于促进民族交融和国家统一 D.成为传统史学的主要内容和载体
6.如图为民国年间天津同升和帽庄出售其仿制的西式帽的广告。对此理解正确的是
A.帽式的差异体现出男尊女卑的观念
B.中国社会生活受到西方文明的冲击
C.广告主要推广宣传了博士帽
D.该帽抵制了洋帽的输入
7.下表为1850一1913年欧洲部分国家工业生产年平均增长率,结合当时欧洲政治经济发展状况可知
注:①1861—1870年数据②1860—1870年数据
A.统一与否是影响工业生产迅速增长的关键因素
B.第二次工业革命时期英国的工业水平优势不再
C.趋向近代化的变革推动了资本主义工业的发展
D.轻工业发展是工业生产能力增长的最主要原因
8.东汉士族多以经学世家面目出现,唐朝高门士族对文学日趋重视,士族家族遂由经学世家一变而为文学世家。这一变化的主要原因是
A.儒家经学已丧失了正统的地位 B.皇权对门阀士族的打击
C.科举考试使选官标准发生变化 D.庶族地主影响力的提升
9.史载,北宋时期“势官富姓,占田无限,兼并冒伪,习以为俗,重禁莫能止焉”,到了南宋时期,“豪强兼并之患,至今而极……权势之家日盛,兼并之习日滋,百姓日贫,经制日坏,上下煎迫,若不可为势。”这反映了两宋时期
A.政府已经有效控制士地兼并 B.土地高度集中导致社会矛盾激化
C.土地兼并的情形并非是普遍现象 D.疯狂的土地兼并导致所有农民破产
10.刘锡鸿认为中国空虚不在无船无炮,而在无人无财,此皆政教之过也,西洋技巧文字,不可纷纷讲求,致群鹫于末,而忘治道之本,不思整饬纪纲;郭嵩焘认为西洋立国以政教为本,日本仿行西法,月异而岁不同,中国考求洋人末务而忘其本,自以为安。两种两人均认为
A.政体亟须调整 B.西方技艺为末 C.纲常政教为本 D.不能仅学技术
11.按照自然法理念,人人都应该是自由的,但当这一理念向实践提出挑战时,罗马统治集团最终择取的态度还是强调万民法,回避自然法。这说明
A.自然法与万民法截然对立 B.万民法对私权的调节尚缺乏变通
C.自然法未能反映时代诉求 D.万民法没有承认奴隶的平等人权
12.在1937年全面抗战爆发前后,国民致府组织了极大的人力、物力将东部沿海的大部分高等学校和大量战略物资、工矿企业抢运到了云、贵、川等地。有史学家称其为“东方的敦克尔克大撤退”,这次“大撤退”最重要的意义在于
A.粉碎了日本帝国主义掠夺中国资源的阴谋 B.改变了中国的工业布局
C.为迁都重庆奠定了基础 D.为持久抗战奠定了基础
二、非选择题(2小题,共52分)
13.(32分)材料世界大战的再次爆发促使欧洲人更认真地思考如何根除战争,保证和平的问题。在纳粹德国铁蹄下呻吟的欧洲人认为纳粹主义是民族国家的产物,只有突破民族国家的限制,才能根除战争的毒瘤
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