学校心理健康教育小学版五六年级教案第17课 花季雨季.pdf

第17课花季雨季

第一课时

（一）设计意图

1.引导学生体验与分析青春期男女生交往过程中出现的现象，学会从不

同角度欣赏异性同学。

2.引导学生思考男女生交往的益处，树立健康的异性交往观念。

（二）准备要点

课件。

（三）过程指导

【“故事角”指导】（建议10分钟）

1.故事引入

师：自从进入高年级以后，同学们会发现无论是自己还是周围的同学在生理

上都发生着变化。因为你们已经处在青春发育期，生理上的成熟使性别特征越来

越明显，今天让我们一起走近“花季雨季”。

2.讲述故事（略）

3.问题引导

师：听完了火星人和金星人的故事，大家有什么感受可以分享呢？

生：原来男生和女生是如此不同的个体。

师：是啊，男生和女生有很多不同的地方，我们自己和其他人也是不同的，

因为不同，所以就会有矛盾。接下来，我们来看看王薇和李伟同学的苦恼。

【“训练营”指导】（建议30分钟）

1.活动引入

师：火星人和金星人的故事告诉我们，与异性交往不是一件容易的事，而青

春期的我们也正在经历着性心理的变化。

青春期性心理主要有如下的特点：同学们开始注意男女之间的差异，两小无

猜的单纯消失了，开始在乎自己在异性心目中的形象，对异性产生了好奇心和朦

胧的好感，希望异性注意自己，谈论异性的时间也多了起来。

概括地说，青春期性心理有四大特点，分别是好奇性、趋近性、羞涩性和差

异性。这些特点不难理解，结合我们的生活经验，我们会发现进入青春期后，同

学们开始对异性的一切都充满了好奇，渴望了解异性，例如，会思考女生和男生

在兴趣爱好、身体结构上为什么有那么多不同。

同时，有的同学在进入青春期后对异性会充满好奇，有的同学会用各种方法

引起异性的注意，想要接近或接触异性。

当然，虽然大部分同学内心渴望与异性交往，却羞于让别人知道。他们既表

现出对异性的浓厚兴趣，又表现出对异性特有的生理、心理、性格上的反感与对

抗。

2.体验活动

（1）让学生阅读课本上《王薇和李伟的苦恼》。

（2）接下来组织学生分组讨论“大家都来说一说”中的问题，请小组派代

表进行分享。

（3）根据学生的讨论结果教师归纳和补充与异性交往需要注意的地方。

3.问题引导

（1）王薇和李伟的做法有没有不妥当的地方？为什么？

（2）同学们的做法有没有不妥当的地方？为什么？

（3）跟异性交往有什么需要注意的地方？

教师总结：同学们，当你有一天突然发现自己有想要了解异性同学或者有想

接近异性同学的冲动时，别害怕，这是一种正常的心理现象。那么男生女生交往

有哪些原则呢？第一，在与异性交往的范围上，做到广而不狭。也就是说，与活

动范围不仅仅局限于自己的班级，可以跨班交友。第二，在与异性交往的程度上，

做到淡而不深，尽量多参加集体活动，尽量避免和某个异性同学单独活动，不要

和某个异性同学建立特别深厚的感情。第三，在与异性交往的关系上，做到疏而

不远。这也就是说，与异性交往要保持一定距离，亲切随和待人，不给他人留下

高傲不可接近的感觉。

从同学们的答案中可以知道，只有掌握男女生交往的尺度和原则，才能学会

从不同的角度欣赏异性同学，从而建立一种正常、自然和健康的男生女生关系。

（四）教学建议

第一课时的重点在于帮助学生认识青春期异性交往的心理特点，并能正确面

对自己的心理变化。

第二课时

（一）设计意图

1.复习上一节课内容，正确认识异性同学之间的交往和友谊。

2.掌握青春期男女交往的恰当方式。

（二）准备要点

课件。

（三）过程指导

【“实践场”指导】（建议35分钟）

1.活动引入

师：同学们，还记得我们上节课学习了什么吗？我们在学校不可避免地要和

异性同学进行交往，请分组讨论在与异性交往当中遇到哪些烦恼和困惑，男生

生交往的恰当方式是什么。请各组长收集并归纳小组意见，然后进行发言。