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小学生必背古诗75首(新课标)

一、古诗概述

(1)中国古诗，作为中华民族文化的瑰宝，源远流长，历史悠久。早在先秦时期，诗经、楚辞等诗歌形式就已经初具规模，标志着中国古典诗歌的诞生。经过唐宋元明清等朝代的传承与发展，古诗达到了巅峰，产生了无数脍炙人口的名篇佳作。据不完全统计，中国古诗总量超过二十万首，其中包括了五言绝句、七言绝句、五言律诗、七言律诗、排律等多种诗体。这些古诗涵盖了山水田园、边塞战争、咏物抒怀、儿童生活等多个主题，展现了古代文人墨客的丰富情感和深邃思想。

(2)在漫长的历史长河中，许多著名的诗人和他们的作品成为了中国古诗的代表。如唐代诗人杜甫，他的诗作以关注民生、抒发忧国忧民之情而著称，被誉为“诗史”。他的《春望》一诗，通过对春天景色的描绘，抒发了对国家命运的深切忧虑，体现了诗人高尚的爱国情怀。再如宋代诗人苏轼，他的诗作以豪放洒脱、意境深远而闻名，如《赤壁赋》通过对赤壁古战场的描绘，抒发了对历史变迁的感慨，展现了诗人宽广的胸怀和深邃的哲理。

(3)中国古诗不仅在文学领域具有极高的艺术价值，还蕴含着丰富的历史、哲学、美学等文化内涵。古诗中蕴含的哲学思想，如道家、儒家的思想，对后世产生了深远的影响。同时，古诗中的美学观念，如意境、韵味、比兴等，也成为了中国古典美学的重要组成部分。此外，古诗在语言运用上讲究音韵、对仗、修辞等技巧，使得古诗具有独特的艺术魅力。例如，唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》一诗，通过对鹳雀楼景色的描绘，表现了诗人宽广的视野和远大的志向，堪称中国古代山水诗的典范。

(4)在教育领域，小学生必背古诗75首是新课标下对古代诗歌教育的重要内容。这些古诗不仅具有文学价值，更蕴含着丰富的道德教育意义。如《静夜思》这首诗，通过诗人对故乡的思念，传达了孝道和思乡之情；而《咏鹅》则通过对鹅的赞美，寓教于乐，引导孩子们欣赏自然之美。这些古诗的背诵与学习，有助于小学生培养良好的道德品质和审美情趣，对他们的全面发展具有重要意义。

二、山水田园篇

(1)山水田园诗是中国古典诗歌的重要流派之一，它以描绘自然山水和田园风光为主题，体现了诗人对自然美景的热爱和对宁静生活的向往。据统计，唐代山水田园诗数量占全部唐诗的约三分之一，其中王维、孟浩然等诗人尤为擅长此道。王维的《山居秋暝》以清新脱俗的笔触描绘了山间秋夜的宁静，如“空山新雨后，天气晚来秋”，表现了诗人对自然美景的深刻感受。

(2)山水田园诗不仅描绘了自然景观，还蕴含了诗人的哲学思考。例如，孟浩然的《过故人庄》通过对田园生活的描写，表达了对归隐生活的向往，如“绿树村边合，青山郭外斜”，反映了诗人对自然与和谐生活的追求。这类诗歌在艺术上追求意境的深远和情感的真挚，如白居易的《钱塘湖春行》通过对西湖春色的描绘，抒发了对美好生活的向往，展现了诗人对自然的热爱。

(3)山水田园诗在表现手法上，往往运用了大量的比兴、象征等修辞手法，使诗歌更具表现力和感染力。如唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》中，“白日依山尽，黄河入海流”两句，通过对自然景观的描绘，寓意了人生的短暂和世事的无常。此外，山水田园诗在结构上多采用起承转合的布局，如宋代诗人陆游的《游山西村》通过描绘山村风光，表达了诗人对生活的感慨，如“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，展现了诗人在困境中仍保持乐观的人生态度。

三、边塞战争篇

(1)边塞战争诗是中国古典诗歌中的另一重要流派，它以描绘边塞风光和战争生活为主题，反映了诗人对边塞将士的敬意和对国家安危的关切。据史料记载，唐代边塞诗数量众多，其中岑参、高适等诗人以其边塞诗作闻名于世。岑参的《白雪歌送武判官归京》通过对边塞雪景的描绘，展现了边塞将士的英勇和边塞生活的艰辛，如“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”，表达了诗人对边塞将士的深切同情。

(2)边塞战争诗往往具有强烈的爱国主义情感，诗人在描绘战争场景的同时，也表达了对和平的渴望和对国家统一的追求。如唐代诗人高适的《塞下曲》系列，通过对边塞战争生活的描写，展现了边塞将士的英勇无畏，如“铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后”，体现了诗人对和平的向往和对将士家人的牵挂。据统计，唐代边塞诗中直接表达爱国情感的作品约占30%，反映了当时社会对边塞战争的关注。

(3)边塞战争诗在艺术表现上，常常运用夸张、对比等手法，增强了诗歌的感染力。如唐代诗人王昌龄的《从军行》中，“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关”，通过对边塞荒凉景象的描绘，突显了边塞将士的孤寂和战争的残酷。此外，边塞战争诗在结构上多采用起承转合的布局，如唐代诗人李白的《塞下曲》通过对边塞生活的描写，展现了诗人对战争的深刻反思，如“塞上燕脂凝夜紫，春风不度玉门关”，表达了诗人对和平生活的向往和对战争的厌恶。这些诗歌作品不仅记录了历史的真实，也展现了诗人的家国情怀。

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