内蒙古开鲁县高中生物 第七章 现代生物进化理论 7.2 现代生物进化论的主要内容说课稿2 新人教版必修2.docx

内蒙古开鲁县高中生物第七章现代生物进化理论7.2现代生物进化论的主要内容说课稿2新人教版必修2

授课内容

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设计意图

本节课旨在帮助学生理解现代生物进化论的主要内容，通过分析达尔文的自然选择学说，使学生掌握种群遗传学的基本概念和进化机制。通过实例分析和课堂讨论，提高学生的科学思维能力和生物学素养，为后续课程的学习奠定基础。

核心素养目标分析

培养学生运用科学探究方法分析生物进化现象，提升逻辑推理和批判性思维能力；增强生物学的科学态度和责任感，认识到进化论对生物学发展的推动作用；通过跨学科学习，提升学生的信息获取与处理能力，促进其社会责任感的形成。

重点难点及解决办法

重点：

1.现代生物进化论的基本概念，包括种群、基因频率、自然选择等。

2.达尔文自然选择学说的要点及其在现代进化论中的地位。

难点：

1.理解自然选择学说的机制，包括适者生存、不适者淘汰等概念。

2.将种群遗传学原理与进化论结合，理解基因频率变化与进化的关系。

解决办法：

1.通过实例分析，帮助学生理解自然选择的具体过程。

2.利用模拟实验，让学生直观感受基因频率的变化。

3.通过小组讨论，引导学生深入探讨种群遗传学与进化的关系，形成对进化论的综合理解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《人教版必修2高中生物》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、达尔文自然选择学说相关视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备模拟自然选择的实验材料，如种子、标签等。

4.教室布置：布置分组讨论区，设置实验操作台，确保教学环境整洁，便于学生互动和学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“现代生物进化论”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“什么是种群？基因频率如何变化？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“现代生物进化论”的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“现代生物进化论”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过达尔文生平的故事，引出“现代生物进化论”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解“自然选择”、“基因频率”等知识点，结合进化树图等实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同环境下的进化趋势，实践中掌握进化论的应用。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么适者生存？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验进化论知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“现代生物进化论”的核心概念。

实践活动法：设计小组讨论活动，让学生在实践中掌握进化论的应用。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解“现代生物进化论”的核心概念，掌握进化论的应用。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“现代生物进化论”课题，布置适量的课后作业，如分析实际生物进化案例。

提供拓展资源：提供与“现代生物进化论”相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的“现代生物进化论”知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

学生学习效果

学生学习效果

在本节课的学习过程中，学生通过参与多种教学活动，取得了以