七年级生物上册 第三单元 生物圈中的绿色植物 第六章 爱护植被，绿化祖国说课稿 （新版）新人教版.docx

七年级生物上册第三单元生物圈中的绿色植物第六章爱护植被，绿化祖国说课稿（新版）新人教版

一、设计思路

本节课以“爱护植被，绿化祖国”为主题，结合七年级生物上册第三单元生物圈中的绿色植物第六章内容，旨在让学生了解植被对生态环境的重要性，培养学生的环保意识。通过分析植被的作用、植被的破坏及保护措施，引导学生关注身边的环境问题，提高学生保护植被、绿化祖国的责任感。

二、核心素养目标

1.环境意识：认识植被在生物圈中的作用，理解植被保护与生态环境的关系。

2.科学探究：通过观察和调查，分析植被破坏的原因及保护措施。

3.人与自然：培养学生尊重自然、关爱环境的态度，形成可持续发展的观念。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级之前，可能已经对植物有一些基本认识，如常见的植物种类、植物的生长条件和基本生命周期。然而，对于植被在生态系统中的作用、植被保护的重要性以及具体的保护措施等方面的知识可能较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对自然界和生物现象通常具有浓厚的兴趣，愿意通过观察和实验来学习。他们的学习能力包括基本的观察能力和初步的分析能力。学习风格上，学生可能更倾向于直观的、实践性的学习方式，如实地考察、小组讨论等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能对植被保护的重要性理解不够深入，难以将理论知识与实际环境问题联系起来。此外，对于复杂的生态系统和植被保护措施的理解可能存在困难。同时，学生可能缺乏实地调查和实验操作的技能，需要教师引导和帮助。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、植物标本、植物图片集、生态模型

-课程平台：学校生物教学平台、在线教育资源库

-信息化资源：植被保护相关的视频资料、生态保护政策文本、在线调查问卷

-教学手段：实地考察、小组讨论、角色扮演、案例分析

五、教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们知道什么是植被吗？它在我们的生活中有哪些作用？

2.学生回答，老师总结：植被是地球上重要的生命形式，它为我们提供食物、氧气，美化环境，调节气候等。

3.引出课题：今天，我们就来学习《爱护植被，绿化祖国》。

二、新课讲授

1.植被的作用

a.老师展示植物图片，引导学生观察植物的特点。

b.学生描述植物的特点，老师总结：植物具有光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等生理功能。

c.老师讲解植被在生态系统中的作用：维持生物多样性、调节气候、净化空气、保持水土等。

d.学生举例说明植被在生活中的作用，如：树木可以吸收二氧化碳、释放氧气，改善空气质量。

2.植被的破坏

a.老师展示因植被破坏导致的生态环境问题图片，如沙漠化、水土流失等。

b.学生分析植被破坏的原因，如：过度砍伐、不合理开发等。

c.老师讲解植被破坏的严重后果，如：生物多样性减少、气候恶化、水资源短缺等。

3.植被的保护

a.老师介绍我国植被保护的政策和措施，如：退耕还林、植树造林、自然保护区等。

b.学生讨论如何保护植被，提出建议，如：节约用水、减少化肥农药使用、参与植树活动等。

c.老师强调保护植被的重要性，呼吁大家共同行动。

三、课堂活动

1.实地考察

a.组织学生参观附近的森林、公园等植被丰富的场所。

b.学生观察植被的种类、生长状况，记录观察结果。

c.回到课堂，学生分享观察心得，老师总结。

2.小组讨论

a.将学生分成若干小组，每组选取一个与植被保护相关的主题进行讨论。

b.学生收集资料，分析问题，提出解决方案。

c.各小组展示讨论成果，其他小组进行评价。

四、课堂小结

1.老师总结本节课的主要内容：植被的作用、植被的破坏及保护措施。

2.学生回顾课堂所学，分享自己的收获。

五、课后作业

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.调查家乡的植被状况，撰写调查报告。

3.设计一份宣传保护植被的标语或海报。

六、教学反思

1.本节课通过讲解、讨论、实地考察等多种形式，使学生了解植被的作用、破坏及保护措施，提高了学生的环保意识。

2.在教学过程中，注重培养学生的观察、分析、解决问题的能力，激发学生的学习兴趣。

3.课后作业的设计旨在巩固所学知识，培养学生的实践能力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-生态系统的多样性：介绍不同类型的生态系统，如森林、草原、湿地等，以及它们中植被的多样性和生态功能。

-植物与人类生活的关系：探讨植物如何影响人类的生活，包括食物来源、医药应用、建筑材料等。

-植被保护的案例分析：提供国内外植被保护的案例，如我国的退耕还林工程、植树节活动等。

-植物生长的基本条件：详细讲解植物生长所需的光照、水分、土壤、温度等条件，以及这些条件对植被分布的影响。

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