第6课+让我们的学校更美好+第二课时（优质说课稿）2023-2024学年三年级上册道德与法治部编版·五四制）.docx

第6课+让我们的学校更美好+第二课时（优质说课稿）2023-2024学年三年级上册道德与法治部编版·五四制）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《道德与法治》

2.教学年级和班级：三年级上册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的社会责任感，引导学生认识到自己是学校大家庭的一员，有责任维护学校的美好环境。

2.提升学生的公民意识，使学生理解集体荣誉与个人行为的关系，懂得尊重他人，遵守学校规章制度。

3.增强学生的法治观念，让学生了解校园安全知识，学会自我保护，遵守法律，维护校园和谐。

教学难点与重点

1.教学重点

-确立集体荣誉与个人行为的联系：本节课的重点在于引导学生理解个人的行为与学校的荣誉和氛围密切相关。通过案例和活动，使学生认识到在日常生活中如何通过自己的行为为学校增添光彩。

-培养遵守规章制度的习惯：强调学生在校园中应遵守的基本规章制度，如爱护公共财产、不随意损坏公物等，通过实际操作和模拟活动，让学生体会遵守规则的必要性。

2.教学难点

-自我保护的法治意识：本节课的难点在于如何让学生理解并掌握基本的法治知识，以便在实际生活中进行自我保护。难点在于如何将抽象的法律概念与学生的生活实际相结合，通过角色扮演和法律小故事的方式，让学生在游戏中学习。

-校园和谐维护的策略：难点在于指导学生如何处理校园内的矛盾和冲突，以及如何通过合作与沟通维护班级和学校的和谐。这需要通过讨论和案例分析，让学生学会换位思考和解决问题的方法。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、实物教具（如校园模型、标志牌等）

-课程平台：道德与法治课程教学平台

-信息化资源：校园安全相关视频、法治教育动画、网络案例库

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、辩论赛、法治知识竞赛

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示校园美好瞬间照片，引导学生分享在学校里的快乐时光，激发学生对学校生活的热爱。

-回顾旧知：教师简要回顾上一节课学到的道德与法治知识，如尊重他人、遵守规则等，为今天的课程做好铺垫。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：教师详细讲解本节课的核心内容，包括集体荣誉与个人行为的关系、遵守规章制度的习惯、自我保护的法治观念等。

-举例说明：教师通过校园生活中的真实案例，如爱护公物、文明礼仪等，帮助学生理解知识点。

-互动探究：教师组织学生进行小组讨论，探讨如何为学校增添光彩，如何遵守规章制度，以及如何在校园中维护自己的安全。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据所学知识，分组设计校园美化方案，包括校园绿化、公共设施维护等。

-教师指导：教师巡回指导，帮助学生解决设计过程中遇到的问题，确保学生能够将所学知识应用到实践中。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调学生应具备的社会责任感、法治观念和道德素养。

-学生分享：学生代表分享自己的学习心得，教师给予肯定和鼓励。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生回家后与家长共同完成以下任务：

1.观察家庭、社区环境，找出不文明现象，并提出改进建议。

2.设计一份校园安全宣传海报，提醒同学们注意安全。

3.收集身边的法治故事，了解法治在社会生活中的重要性。

教学过程的具体实施如下：

（一）导入环节

1.教师展示校园美好瞬间照片，引导学生分享在学校里的快乐时光。

2.教师提问：“你们认为在学校里，哪些行为可以让我们的学校更美好？”

3.学生回答，教师总结并引入新课。

（二）新课呈现环节

1.教师讲解集体荣誉与个人行为的关系，举例说明个人行为对学校环境的影响。

2.教师讲解遵守规章制度的习惯，举例说明不遵守规则可能带来的后果。

3.教师讲解自我保护的法治观念，通过法律小故事让学生了解法治的重要性。

（三）巩固练习环节

1.教师组织学生进行小组讨论，探讨如何为学校增添光彩，如何遵守规章制度，以及如何在校园中维护自己的安全。

2.学生分组设计校园美化方案，包括校园绿化、公共设施维护等。

3.教师巡回指导，帮助学生解决设计过程中遇到的问题。

（四）课堂总结环节

1.教师总结本节课的重点内容，强调学生应具备的社会责任感、法治观念和道德素养。

2.学生代表分享自己的学习心得，教师给予肯定和鼓励。

（五）作业布置环节

1.教师布置课后作业，要求学生回家后与家长共同完成以下任务：

1.观察家庭、社区环境，找出不文明现象，并提出改进建议。

2.设计一份校园安全宣传海报，提醒同学们注意安全。

3.收集身边的法治故事，了解法治在社会生活中的