《第11课 时光如梭——时间函数和格式函数》说课稿教学反思-2023-2024学年初中信息技术清华大学版2012九年级上册.docx

《第11课时光如梭——时间函数和格式函数》说课稿教学反思-2023-2024学年初中信息技术清华大学版2012九年级上册

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教学内容

本节课选自清华大学版2012九年级上册信息技术教材的第11课《时光如梭——时间函数和格式函数》。本节课主要介绍了日期和时间函数、格式化日期和时间等知识，旨在让学生掌握时间函数的使用方法，学会利用日期和时间函数进行数据处理。通过学习本节课，学生能够运用所学知识解决实际生活中的时间问题。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过学习时间函数和格式函数，学生能够增强对时间数据处理的认识，提升计算思维能力，学会运用信息技术解决实际问题。同时，通过实际操作，学生将培养数字化学习习惯，提高创新意识和实践能力。

学情分析

本节课针对九年级学生进行设计，这一阶段的学生正处于青春期，好奇心强，但注意力容易分散。在知识储备方面，学生对信息技术的兴趣较高，已经掌握了基础的计算机操作和简单编程知识。然而，对于时间函数和格式函数这类较为抽象的概念，学生可能存在理解困难。

在能力方面，学生在数据处理和逻辑思维上存在差异，部分学生具备一定的编程基础，能够较快地掌握新知识；而部分学生可能对编程概念较为陌生，需要更多的时间和指导。此外，学生的自主学习能力和问题解决能力也是评价学习成效的关键因素。

在素质方面，学生在团队合作和交流表达上表现不一，部分学生能够积极分享自己的学习心得，而部分学生则较为内向，不善于表达。这种差异可能影响课堂互动和讨论的效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括清华大学版2012九年级上册信息技术教材的第11课《时光如梭——时间函数和格式函数》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如时间函数操作的演示视频，以及时间格式化的示例图片。

3.实验器材：准备计算机或平板电脑，确保设备运行正常，能够运行相关软件和编程环境。

4.教室布置：布置教室环境，包括分组讨论区，以便学生进行小组合作学习，并设置实验操作台，方便学生进行实践操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如让学生预习时间函数的基本概念和常见用法。

-设计预习问题：围绕时间函数和格式函数，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何使用时间函数获取当前时间？”、“如何将时间格式化显示？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解时间函数的基本概念和操作步骤。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解时间函数和格式函数的基本概念，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过实际案例，如计算会议开始时间与当前时间的差值，引出时间函数和格式函数的课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解时间函数的语法、参数和常用函数，如DATE、TIME、NOW等，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组尝试使用时间函数进行数据处理，如计算生日距离、格式化时间显示等。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，尝试使用时间函数进行数据处理。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解时间函数和格式函数的用法。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握时间函数的应用。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解时间函数和格式函数的用法，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置实际操作作业，如编写程序实现定时提醒功能，巩固学习效果。

-提供拓展资源：推荐相关编程网站和书籍，供学生进一步学习时间函数和格式函数的高级应用。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的作业，如编写小程序，巩固所学知识。

-拓展学习：利用老师提供的资源，探索时间函数