翻转课堂赋能：聋生初中数学可视化学习资源的创新构建与实践探索.docx

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2025-03-10 发布于上海
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翻转课堂赋能：聋生初中数学可视化学习资源的创新构建与实践探索

一、引言

1.1研究背景

1.1.1特殊教育发展需求

特殊教育作为教育体系中不可或缺的组成部分，其重要性日益凸显。在当今社会，人们对特殊教育的关注度持续提升，追求教育公平与质量成为特殊教育发展的核心目标。特殊教育旨在为各类特殊需求学生，如身体残疾、智力障碍、学习困难等学生，提供适宜的教育支持，帮助他们充分发展潜能，融入社会。《残疾人教育条例》等一系列政策法规的颁布实施，为特殊教育的发展提供了有力的政策保障和法律依据，推动着特殊教育在规模、质量和普及程度上不断取得新的进展。

聋生作为特殊教育群体中的一部分，因其听力障碍，在学习和生