对话理论引领：初中生物学课堂提问的革新与实践.docx

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2025-03-10 发布于上海
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对话理论引领：初中生物学课堂提问的革新与实践

一、引言

1.1研究背景

随着教育理念从传统的知识传授向培养学生综合素养和自主学习能力的转变，课堂教学的方式和方法也在不断革新。在这一背景下，课堂提问作为教学过程中的重要环节，其对学生思维能力的激发和学习效果的提升作用愈发受到重视。有效的课堂提问能够引导学生积极思考、主动探索知识，促进学生思维的发展，培养学生的创新能力和批判性思维。正如爱因斯坦所说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”课堂提问不仅是教师传递知识的手段，更是激发学生思维活力、促进学生深度学习的关键因素。

初中生物学作为一门以探究生命现象和规律为主要内容的学科，对于培养学生