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第3课时pH的应用;1.了解在日常生活、生产中pH的应用。

2.掌握酸碱中和滴定概念和原理。

3.了解指示剂选择方法。

4.掌握中和滴定实验的操作步骤和误差分析。;一、pH的应用

在我们日常生活中，很多时候都涉及测pH,那么pH有哪些应用

呢？

1.人体健康调节：如洗发时人们用的护发素主要功能是调节头

发的pH使之达到适宜的酸碱度。

2.环保治理污水：酸性废水可投加_____物质使之中和，碱性废

水可投加_____物质或利用烟道气中和。;3.农业生产调节：控制土壤的pH使之适宜作物生长，提高作物的质量和产量。

4.在医疗上：可以通过测试和调节pH来进行诊断和治疗疾病。

5.在科学实验和工业生产方面：溶液pH的控制常常是影响实验结果或产品质量、产量的关键因素。;二、酸碱中和滴定

我们如何去调节液体的pH呢，如何去掌握溶液pH的变化情况，

进而更好地服务于我们的生活呢？

1.概念：用_________________的酸(或碱)测定_____________

_____的碱(或酸)的方法。;2.实验用品

(1)仪器：_____滴定管(如图A)、_____滴定管(如图B)、滴定管

夹、铁架台、_______、烧杯等。;(2)试剂：标准液、待测液、指示剂、蒸馏水。

(3)滴定管的使用。

①酸性、氧化性的试剂一般用_____滴定管，因为酸和氧化性物

质能_________。

②碱性的试剂一般用_____滴定管，因为碱性物质的溶液易与玻

璃中的____反应。;3.操作步骤

(1)检查。

检查滴定管是否漏水。

(2)洗涤。

滴定管在使用前要经过三次洗涤：首先用洗涤液洗2次～3次，

其次要用_______洗涤2次～3次，最后，装液之前要用_______

润洗2次～3次。锥形瓶在使用前，要用蒸馏水洗干净(但不要

_____)。;(3)注液。

把_____溶液和_____溶液分别注入滴定管中，使滴定管尖嘴部

分充满溶液，再将液面调节到_________________以下某一刻

度，并记录刻度。

(4)滴定。

从滴定管放入一定体积的溶液于锥形瓶中，而后加入_________

指示剂。达到滴定终点时，记录读数(精确到小数点后_____，

如23.38mL，最后一位是估计值)。重复上述操作两次。

4.数据处理：取_______代入计算式计算。;1.中和滴定原理是酸的物质的量与碱的物质的量相等时，二者

恰好反应。()

分析:酸碱完全反应时，n(H＋)＝n(OH-)，但酸与碱的物质的

量不一定相等，因为酸有一元酸、多元酸之分，碱也有一元碱

和多元碱之别。;2.在向滴定管中加液体时，不一定每次都把液面调到“0”刻

度。()

分析:因为中和滴定实验，测酸或碱溶液的体积时，取的数值

是滴定后和滴定前两次读数的差值，这个差值是反应消耗的溶

液体积，所以开始不一定在“0”刻度，只要在“0”或“0”

以下某一刻度即可，但不能在“0”以上。;3.待测液如果不用锥形瓶盛放，也可以用烧杯，因为用烧杯更

方便滴定并且不容易滴在外面。()

分析:滴定时，右手要不断旋摇锥形瓶，用烧杯不方便摇动且容

易将反应液洒出。;4.为了节约，第一次润洗滴定管的润洗液从滴定管的尖嘴处放

出到烧杯中，然后再倒入滴定管，这样反复润洗2次～3次，就

可以了。()

分析:应当每次都要用新的标准液润洗。

5.如果中和滴定操作反复了两次之后，认为这两次测得消耗标

准液的体积数据差值较大，再做第三次实验，最后结果处理

时，可以取这三次的平均值作为最后的实验结果。()

分析:因为这三次的平均值，比取两次最接近的平均值误差更大。;中和滴定的操作注意事项和误差分析

1.指示剂的选择

(1)强酸强碱相互滴定,选用甲基橙或酚酞。

(2)强酸弱碱生成盐显酸性，选用甲基橙。

强碱弱酸生成盐显碱性，选用酚酞。

(3)石蕊试剂因颜色变化不明显(变色不敏锐)，且变色范围过宽，一般不作中和滴定指示剂。;2.酸碱中和滴定操作注意事项

(1)滴定准备。

滴定管先用水洗，再用所盛溶液润洗;

锥形瓶只能用水洗，不能再用待测溶液润洗。;(2)滴定。

终点判断：等到滴入最后一滴标准液，指示剂变色，且半分钟

内不恢复原来的颜色，视为滴定终点并记录标准液的体积。;3.中和滴定误差分析

(1)误差分析方法：中和滴定实验中，不同的错误操作引起不同

的量的偏差，分析时应注意思维的有序性，首先依题意列出计

算式，再区别计算过程中不变量和变化量，然后紧紧抓住变化

量对实验结果的影响进行分析。

①基本依据：(c、V、n分别表示溶液物

质的量浓度、溶液体积、酸或碱的元数)。

②判断方法：

标准溶液用量(体积)偏多待测溶液浓度偏高

标准溶液用量(体积)偏少待测溶液浓度偏