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高三英语教学计划（一）

一、状况分析

本届学生虽然已经通过两年半的高中英语训练，但状况仍不容乐观，基础不够扎实，完形填空，阅读理解，改错和书面体现等综合能力堪忧，且相称一部分学生不重视英语，因此在对学生全面强化督促的同步，怎样抓好基础，强化针对性，有的放矢提高讲和练的措施及效益，成为专题与整体复习中的一大挑战。

二、总体安排

1、二轮复习：督促学生多阅读文章，加强阅读能力的培养。同步对学生进行语法专题技巧的指导。资料采用全品复习方案。后阶段加强综合训练，全面提高学生的解题能力以及思维能力。

2、三轮复习：查漏补缺，挖掘学生能力。

三、教学内容安排与措施

1、完毕必修五和选修六的书本模块复习

模块复习与总复习有重大的关系，这两个模块教材丰富，信息量大，具有较强的实用性和交际性，语篇数量增多，词汇量也明显增长，是提高学生阅读能力的好材料。

2、抓好词汇复习

词汇是高中英语最基本的要素，它好比是人身体上的肉，而语法是人身体上的骨骼，两者一起构成了人体，因此高中英语复习关键是词汇复习。我们打算把词汇复习穿插在模块复习之中，重要根据《浙江高考考试阐明》。

3、扎实语法知识基础，并作深入的提高。

对学生进行语法专题指导，各个击破，一一掌握。并加以单项选择的解题技巧，提高学生分析问题和解答问题的能力。我们计划在模块复习时结合《全品复习方案》进行语法复习，然后在第二轮复习时进行语法专题指导与练习。

4、听力训练常抓不懈

虽然到三项高考只有二十天左右的时间，但高考英语听力分值是30分，这在试卷中占了相称大的比例。要得高分，这就规定学生平时多练习英语，多做听力练习，多听多看英语广播电视节目。每天至少进行20分钟的听力训练，并对学生提出一定的规定，平时也尽量用英语讲课，来发明一种听的语言环境。

5、加强语篇训练，进行限时阅读

有专家曾说过英语高考在某种程度上是一种速度的竞赛。因此在高三总复习中，将语篇训练作为贯穿高三英语的主线，是十分重要的，也是新教材、新大纲和新考纲所规定的。语篇训练不仅包括阅读理解，还包括完形填空，短文改错和书面体现。在这四项专题训练中，阅读理解是重中之重，学生在做阅读理解练习时，一定要限时间，根据高考试卷对阅读理解一题限时的规定，我们应限制在40分钟内完毕20道小题的选择。在选择对的答案时，要充足运用平常所学过的阅读技巧，如寻找主题句，猜词，推理，跳读，略读等获取所需要的信息，并对照答案，反复揣摸作者意图及思绪，并规定自己在单位时间内每天做一篇完形填空或阅读理解，坚持持之以恒的自我阅读训练，阅读速度和对的率定会日渐提高。因此每天必须让学生有阅读材料阅读并及时讲评。

6、重视书面体现

书面体现所需要的时间大概是20-25分钟，提议学生每两周选择一至二个体裁的短文进行自我训练，并与参照译文进行对比，看看自己文章中的要点与否齐全，语言运用与否恰当，并有针对性的记忆某些参照译文中的句子，好短语，只要坚持写作，不停修改，写作能力会得到提高的。每两周至少写一篇作文，通过面批、自批、抽批相结合，加强写作措施指导和写作习惯的培养。

四、教课时间安排

1、3月底之前：模块复习，阅读训练，听力考前强化训练；

2、3月底—5月中旬：各专题训练，侧重能力培养，加强技巧分析，培养学生综合运用语言能力；

2、5月下旬—高考：查漏补缺，针对性地进行实践和运用能力。

五、奋斗目的

但愿通过六个月系统地学习和复习，力争完毕上级下达的指标任务，尽量缩小与同类兄弟学校的差距。

高三英语教学计划（二）

在学校教学工作计划指导下，根据高三年级组工作计划中对英语学科的详细规定，结合所任教班级的实际状况，本着着眼联考、放眼高考，拼在本学期、赢在明年高考中的理念，现将本学期英语教学计划制定如下。

一、详细状况分析及目的

在上学期的联考中，17班及格率为66.67%，18班为42.55%；平均分分别为93.12和83.77。两个班相比，18班英语成绩相对较弱某些，但总的来说，两个班学生的英语学习状况不容乐观，重要存在的问题是：语言基础知识不扎实、综合语言运用能力差，试卷中阅读、尤其完形填空失分状况严重，改错题存在越该越错的状况，书面体现语言不规范、词不达意状况明显，存在诸多不规范现象，部分学生没有良好学习英语的习惯与能力，高分段学生匮乏。

本学期学校指标任务是：尽量缩小与同级学校的差距，期末联考中力争保三争二。

二、教学内容及规定

本学期需要进行英语SBⅢ中Unit1-Unit10的教学，之后进行第一轮复习。进行第三册教课时应重视知识的前后联络，增强主干知识的系统性；第一轮复习侧重协助学生全面且系统地掌握高中所学英语基础知识（重点是词汇、语法），扎实学生基础，抓中等促学困，深入巩固优等生，为第二轮复习的侧重“学生专题解题能力及综合语言运用能力的提高、培养学生应试技巧”打下坚实