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数学情境创设在课堂教学中的应用探讨论文
摘要：本文旨在探讨数学情境创设在课堂教学中的应用，分析其内涵、意义及具体实施策略。通过阐述数学情境创设的概念，本文提出了两点具体应用策略，并结合实际教学案例进行说明，以期为提高数学课堂教学效果提供参考。
关键词：数学情境创设；课堂教学；应用策略；教学效果
一、概念阐述
（一）1.数学情境创设的内涵
数学情境创设是指在数学课堂教学中，教师根据学生的认知特点、教学内容和教学目标，有针对性地设计具有趣味性、挑战性、现实性的问题情境，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与探究，从而提高数学教学效果的一种教学方法。数学情境创设旨在将抽象的数学知识与现实生活紧密联系
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