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八年级政治下册第六单元复兴中华第20课保护我们共有的家园第一框我国的人口问题说课稿苏教版
课题:
科目:
班级:
课时:计划3课时
教师:
单位:
一、教学内容
苏教版八年级政治下册第六单元“复兴中华”第20课“保护我们共有的家园”第一框“我国的人口问题”。本框内容主要围绕我国人口现状及其影响展开,包括人口数量、人口结构、人口分布等方面。通过学习,使学生了解我国人口问题的现状,认识到人口问题对国家发展的影响,进而树立正确的人口观念。
二、核心素养目标
培养学生具备以下政治学科核心素养:1.具有社会责任感,关注国家发展,理解人口问题对国家战略和社会发展的重要性;2.提升法治意识,认识到人口政策与法律法规的关系,尊重和维护公民的基本权利;3.增强辩证思维能力,能够从多角度分析人口问题,形成科学的人口观;4.培养良好的公民素养,树立人口与资源、环境、发展相协调的理念。
三、重点难点及解决办法
重点:
1.我国人口问题的现状及其对国家发展的影响。
解决方法:通过数据图表展示,引导学生分析人口数量的变化、人口结构的特征等,使学生直观理解人口问题的严重性。
难点:
1.如何正确看待我国人口问题,形成科学的人口观。
解决方法:结合实际案例,引导学生从历史、现实、未来等多角度分析人口问题,引导学生形成全面、客观、辩证的人口观。
2.人口政策与法律法规的关系。
解决方法:通过案例分析,让学生了解人口政策的内容和实施效果,认识到人口政策与法律法规的相互依存关系,提高学生的法治意识。
突破策略:
1.采用小组合作学习,鼓励学生主动探究,分享不同观点。
2.运用多媒体教学,通过图片、视频等丰富教学资源,增强学生的感性认识。
3.组织学生进行角色扮演,模拟人口问题的讨论,提高学生的实践能力。
四、教学资源准备
1.教材:确保每位学生人手一册苏教版八年级政治下册教材,以便查阅相关章节内容。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,如我国人口分布图、人口政策宣传视频等,以增强直观教学效果。
3.教学软件:利用教学平台或多媒体设备,播放相关教学视频和资料,方便学生观看和学习。
4.教室布置:设置分组讨论区,以便学生在讨论人口问题时进行互动交流;在讲台上放置实验操作台,用于展示和分析人口数据。
五、教学过程设计
(一)导入环节(5分钟)
1.情境创设:播放一段关于我国人口问题的新闻视频,引导学生关注人口问题。
2.提出问题:视频中提到了哪些人口问题?这些问题对我们的生活有什么影响?
3.学生回答:教师总结并引入本节课的主题——我国的人口问题。
(二)讲授新课(20分钟)
1.人口数量:展示我国人口数量变化的数据图表,引导学生分析人口数量的变化趋势。
2.人口结构:介绍我国人口结构的特征,如年龄结构、性别比例等,分析其对社会发展的影响。
3.人口分布:展示我国人口分布图,分析人口分布不均的原因及影响。
(三)巩固练习(10分钟)
1.课堂练习:发放人口问题相关的练习题,让学生在规定时间内完成。
2.学生展示:选取部分学生展示解题过程,教师点评并总结。
(四)课堂提问(5分钟)
1.提问:如何正确看待我国的人口问题?
2.学生回答:教师引导学生从历史、现实、未来等多角度分析人口问题,形成科学的人口观。
(五)师生互动环节(10分钟)
1.小组讨论:将学生分成若干小组,讨论以下问题:
-我国人口问题的现状及原因
-如何解决我国的人口问题
-人口政策与法律法规的关系
2.小组代表发言:每组选派一名代表发言,分享讨论成果。
(六)核心素养拓展(5分钟)
1.角色扮演:模拟人口问题讨论会,让学生扮演不同角色,如政府官员、专家学者、普通公民等,就人口问题进行辩论。
2.总结:教师总结人口问题的严重性,强调树立正确的人口观的重要性。
(七)课堂小结(5分钟)
1.回顾本节课所学内容,强调人口问题的现状、影响及解决方法。
2.布置课后作业:让学生收集相关人口问题的资料,撰写一篇关于我国人口问题的短文。
教学时间:45分钟
备注:在教学过程中,教师应关注学生的参与度,适时调整教学节奏,确保教学效果。同时,鼓励学生积极思考、主动提问,培养学生的创新能力和核心素养。
六、知识点梳理
一、我国人口问题的现状
1.人口数量:了解我国人口数量的变化趋势,包括人口增长速度、峰值等。
2.人口结构:掌握我国人口结构的特征,如年龄结构、性别比例、城乡结构等。
3.人口分布:了解我国人口分布的地理特征,包括人口密度、区域差异等。
二、我国人口问题的原因
1.历史原因:分析我国人口增长的历史背景,如计划生育政策、经济发展等。
2.社会原因:探讨我国人口问题的社会因
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