《青蛙凉帽》（说课稿）-2024-2025学年二年级上册综合实践活动全国通用.docx

《青蛙凉帽》（说课稿）-2024-2025学年二年级上册综合实践活动全国通用

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设计意图

本节课《青蛙凉帽》以二年级上册综合实践活动全国通用教材为基础，旨在通过动手实践，培养学生动手操作能力和审美情趣。通过学习制作青蛙凉帽，让学生了解青蛙的生活习性，感受民间艺术的魅力，激发学生对自然和艺术的热爱。

核心素养目标

培养学生动手实践能力，提升审美鉴赏能力，增强文化理解与传承意识。通过制作青蛙凉帽，学生学会观察自然，体验民间艺术，锻炼动手操作，同时培养对传统文化的尊重和热爱。

学情分析

二年级学生正处于形象思维发展阶段，对新鲜事物充满好奇心，动手操作能力逐渐增强。然而，由于年龄特点，他们的注意力集中时间较短，容易受到外界干扰。在知识储备方面，学生对青蛙有一定的了解，但对民间艺术和传统手工艺的认知有限。在能力方面，学生的动手操作能力有待提高，需要通过实践来锻炼。在素质方面，学生的合作意识、创新精神和审美能力有待培养。这些特点对课程学习产生以下影响：首先，教学活动需设计生动有趣，以吸引学生注意力；其次，通过实践活动，逐步提高学生的动手操作能力；最后，注重培养学生的合作精神和创新能力，使他们在实践中感受民间艺术的魅力。

教学资源准备

1.教材：提供《青蛙凉帽》制作步骤的教材，确保每位学生人手一本。

2.辅助材料：收集青蛙图片、民间艺术作品图片以及相关视频资料，用于展示和启发。

3.实验器材：准备剪刀、彩纸、胶水等手工制作工具，确保安全并易于使用。

4.教室布置：设立动手操作区，摆放好操作台，并布置展示区，便于学生展示作品。

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们知道青蛙是什么样子的吗？它们有什么特点？

2.学生回答：青蛙有长长的后腿，绿色的皮肤，会跳很高。

3.老师总结：今天我们要学习一篇关于青蛙的文章——《青蛙凉帽》，一起来探索青蛙的故事吧！

二、新课讲授

1.老师讲解文章背景：这篇课文选自二年级上册综合实践活动教材，通过介绍青蛙凉帽的制作过程，让学生了解青蛙的生活习性和民间艺术。

2.学生阅读课文，找出文章中的关键词：青蛙、凉帽、制作、民间艺术。

3.老师提问：同学们，你们知道青蛙凉帽是如何制作的吗？

4.学生回答：根据课文内容，青蛙凉帽需要准备剪刀、彩纸、胶水等材料，按照步骤进行制作。

5.老师讲解制作步骤：

a.准备材料：剪刀、彩纸、胶水。

b.制作青蛙头部：将彩纸剪成圆形，用胶水粘贴在纸板上，形成青蛙头部。

c.制作青蛙身体：将彩纸剪成椭圆形，粘贴在青蛙头部下方，形成青蛙身体。

d.制作青蛙四肢：将彩纸剪成三角形，粘贴在青蛙身体两侧，形成青蛙四肢。

e.制作青蛙凉帽：将彩纸剪成扇形，粘贴在青蛙头部上方，形成青蛙凉帽。

6.老师展示青蛙凉帽制作视频，让学生更直观地了解制作过程。

7.学生跟随视频，动手实践制作青蛙凉帽。

8.老师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

三、巩固练习

1.老师提问：同学们，你们制作的青蛙凉帽完成了吗？请展示一下你们的成果。

2.学生展示作品，老师点评并给予鼓励。

3.老师提问：你们觉得制作青蛙凉帽的过程有趣吗？你们从中学到了什么？

4.学生分享学习心得，老师总结：通过制作青蛙凉帽，我们了解了青蛙的生活习性和民间艺术，提高了动手操作能力。

四、课堂小结

1.老师总结本节课所学内容：我们学习了《青蛙凉帽》这篇课文，了解了青蛙的生活习性和民间艺术，学会了制作青蛙凉帽。

2.老师强调：同学们，制作青蛙凉帽的过程既有趣又有意义，希望大家在日常生活中多动手实践，提高自己的动手操作能力。

3.老师布置课后作业：请同学们回家后，和家人一起制作一个青蛙凉帽，并拍照上传到班级群，分享你们的成果。

五、课堂延伸

1.老师提问：同学们，除了青蛙凉帽，你们还知道哪些有趣的民间艺术呢？

2.学生回答：剪纸、泥塑、刺绣等。

3.老师总结：民间艺术是我国传统文化的瑰宝，希望大家在今后的学习中，多了解、多欣赏、多传承民间艺术。

4.老师布置课后拓展作业：请同学们课后收集有关民间艺术的资料，下节课与同学们分享。

六、课堂总结

1.老师总结本节课的教学目标：通过学习《青蛙凉帽》，让学生了解青蛙的生活习性和民间艺术，提高动手操作能力。

2.老师评价学生的学习表现：同学们在本节课中积极参与，动手实践，表现出了很高的学习热情。

3.老师鼓励学生：希望大家在今后的学习中，继续保持这种积极的学习态度，不断提高自己的综合素质。

4.老师宣布下课，同学们起立，向老师致谢。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过学习《青蛙凉帽》这篇课文，学生掌握了青蛙的基本特征和生活习性，了解了民间