第1单元《快乐学习》说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版.docx

第1单元《快乐学习》说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第1单元《快乐学习》说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版

课程基本信息

1.课程名称：《快乐学习》

2.教学年级和班级：三年级上册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的道德素养和社会责任感。通过《快乐学习》这一主题，引导学生认识到学习的重要性和乐趣，提升自主学习能力，培养良好的学习习惯，增强团队合作意识，同时激发学生对知识的渴望，促进其全面发展。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生对学习已有初步的认识，能够进行简单的阅读和写作。在道德与法治课程方面，他们可能已经接触过一些基本的道德规范和自我保护知识，但对于“快乐学习”这一主题的具体内涵和实际应用可能还缺乏深入理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇，对学习有一定的好奇心，但注意力集中时间相对较短。他们的学习能力强，能够通过图片、故事等形式吸收新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过合作学习来提升学习效果，而另一部分学生则可能更习惯于独立思考和自主学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《快乐学习》这一课时，学生可能会遇到以下困难：一是理解“快乐学习”的内涵，如何将学习与快乐相结合；二是将理论知识应用到实际学习中，形成有效的学习策略；三是面对学习中的困难和挫折时，如何保持积极的心态。针对这些挑战，教师需要通过多样化的教学方法和激励措施，帮助学生克服困难，培养良好的学习习惯。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动有趣的故事和实例，向学生讲解学习的意义和快乐学习的重要性。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享他们对于快乐学习的理解和经验，促进思维碰撞。

3.案例分析法：选择典型案例，引导学生分析如何在学习中保持积极心态，享受学习过程。

教学手段：

1.多媒体课件：利用图片、动画等多媒体资源，增强课堂的直观性和趣味性。

2.教学视频：播放相关的教学视频，让学生通过视觉和听觉直观感受快乐学习的场景。

3.小组合作工具：使用互动式教学软件，鼓励学生在小组中共同完成任务，提高协作能力。

教学过程

一、导入新课

（教师站在教室门口，微笑着迎接学生）

老师：同学们，早上好！今天我们来学习一个新的主题——《快乐学习》。你们知道，学习对于我们来说非常重要，那么，你们觉得学习可以是一件快乐的事情吗？请同学们谈谈你们的想法。

（学生自由发言，教师认真倾听）

老师：很好，同学们都有自己独特的见解。今天，我们就一起探讨一下，如何让学习变得快乐起来。

二、新课导入

1.阅读课文，了解快乐学习的含义

（教师分发教材，引导学生阅读课文《快乐学习》）

老师：请大家仔细阅读课文，思考一下，文章中提到的快乐学习是什么意思？

（学生阅读课文，思考问题）

老师：请同学们分享一下你们的阅读体会。

（学生积极发言，教师总结）

老师：文章中提到，快乐学习是一种积极的心态，它让我们在学习过程中感受到快乐和成就感。那么，我们如何培养这种快乐学习的心态呢？

2.分析课文，探究快乐学习的要素

（教师引导学生分析课文，找出快乐学习的要素）

老师：请大家再次阅读课文，找出文章中提到的快乐学习的要素。

（学生阅读课文，找出要素）

老师：同学们找得很好。文章中提到的快乐学习的要素有：明确学习目标、培养学习兴趣、保持积极心态、善于总结反思等。

3.小组讨论，分享快乐学习的经验

（教师组织学生进行小组讨论，分享他们在学习中的快乐经验）

老师：接下来，请同学们以小组为单位，讨论一下，你们在学习过程中有哪些快乐的经验？可以分享给你们带来的变化。

（学生分组讨论，教师巡视指导）

老师：请各小组代表分享他们的讨论成果。

（学生代表分享，教师点评）

三、实践环节

1.设计快乐学习计划

（教师引导学生设计快乐学习计划）

老师：同学们，现在请大家根据刚才讨论的内容，为自己制定一个快乐学习计划。

（学生设计计划，教师巡视指导）

老师：请同学们展示一下你们的快乐学习计划。

（学生展示计划，教师点评）

2.小组合作，完成快乐学习任务

（教师组织学生进行小组合作，完成快乐学习任务）

老师：现在，请各小组根据你们的快乐学习计划，完成以下任务。

（学生分组合作，教师巡视指导）

老师：请各小组汇报他们的完成任务情况。

（学生汇报，教师点评）

四、总结与反思

1.总结快乐学习的要点

（教师引导学生总结快乐学习的要点）

老师：同学们，通过今天的课程，我们了解到快乐学习的要点有哪些？

（学生总结要点，教师点评