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三年级语文下册我战胜了自己教案

教学目标：

1.运用多种识字方法自主学习6个会认字，其中包括多音字几；学会8个会写字；参照我的词语库自主积累词语。

2.有感情地朗读课文，感受人物动作神态、心理活动描写的妙处，丰富语言积累。

3.明白最困难得莫过于战胜自己这样一个道理，培养孩子积极向上的情操。

教学重点难点：

1.感受人物动作神态、心理活动描写的妙处，丰富语言的积累。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，培养孩子积极向上的情操。

教学准备：

课文朗读带、生字卡片等。

教学步骤：

第一课时

一、创设情境，导入新课。

1.出示课文中作者参加越野跑的图，问：你知道图上的人在干什么吗？想知道这次越野跑的结果吗？让我们一起来学习第8课《我战胜了我自己》。

2.板书课题，齐读。

二、初读课文，自主识字。

1.默读课文，标好自然段，圈出文中生字，在不理解的地方做记号。

2.提问：你读懂了什么？

3.出示生字词，指名认读生字新词。

4.运用多种方式自主识字。

5.生字、词语回归课文，指名分小节读课文，检查是否读得正确、流利。

三、再读课文，理解内容。

1.再读课文，重点抓住2、3小节赛中这一部分去读，找出描写人物动作、神态、心理活动的语句来理解、感悟。

2.议一议：我是怎样战胜自己的？

3.比赛结果怎样？作者为什么会认为最大的奖励是我战胜利自己？

引导学生理解最困难的莫过于战胜自己这句话。

4.联系自己说一说：你有过这样战胜自己的经历吗？今后你如果遇到了困难，你会怎么做？

四、在感悟、理解的基础上练习有感情地朗读课文。

五、作业。

把课文中描写人物动作、神态、心理活动的词句摘抄下来，丰富语言积累。

第二课时

一、巩固复习。

1.出示生字、新词，开火车认读。

2.指名分自然段朗读课文，要求读正确、流利、有感情。

二、指导书写生字。

1.出示要写的8个字，认真观察这8个字在田字格中的位置。

2.重点指导班超这两个字，写好走字旁，走字旁的最后一笔是横捺，要写稳，以托起右上半部分。

3.练习书写，提醒学生注意字的间架结构，把字写美观。

4.扩词，造句练习。

三、发散思维。

1.学了这篇文章，你想对小作者说些什么？把你想说的话写下来。

2.联系上学期我们学习的课文《自信》，你又明白了什么？

指名说。

四、拓展延伸。

把自己学了这篇课文后的感受写下来，特别是要谈谈自己今后遇到困难会怎么做？

五、实践练习：

1.课外阅读一些优秀人物的故事，培养孩子积极向上的情操。

2.找一找有关自信、战胜困难方面的格言，读读抄抄，激励自己。

板书设计：

8我战胜了自己

赛前赛中赛后

躲、怕暗下决心喘着气

央求换人拼命向前很累，却很高兴

全身发抖咬紧牙关获得缎带

【三年级语文下册我战胜了自己教案】终于写完毕了，希望能够帮助到大家，谢谢！