部编版语文一年级下册语文园地五（第2课时）（课件）.pptx

（第二课时）语文园地五统编版语文一年级下册

素养分析文化自信：感受传统游戏和现代游戏蕴含的文化魅力，激发对本土文化的热爱，增强文化认同感，乐于参与集体活动，初步树立积极参与文化活动的意识。语言运用：能用清晰、连贯、准确的语言表达自己想玩的游戏，介绍游戏规则，学会礼貌邀请小伙伴，在交流中根据他人反馈调整表达，提高语言运用的灵活性与得体性。思维能力：通过回忆、讲述游戏过程，锻炼逻辑思维，学会有条理地组织语言；在倾听他人介绍游戏时，积极思考，理解不同游戏玩法，培养思维的敏捷性与灵活性。审美创造：在游戏情境创设与互动交流中，体会友好交流、愉快合作的美好氛围，培养积极向上的审美情趣，提高审美感知与创造能力。

课时目标【学习目标】1.学会介绍游戏规则。2.能积极主动邀请小伙伴一起做游戏。3.和大人一起读《孙悟空打妖怪》，读出韵文节奏，感受共读乐趣。【学习重点】初步学会有条理地表达，向别人清楚介绍游戏的规则。培养学生乐于交往、友善待人的交往意识和行为习惯。【学习难点】

口语交际：一起做游戏学习任务一

我会说坐跷跷板你玩过哪些有趣的游戏？

我会说踢毽子跳绳搭积木

游戏活动打篮球跳绳

贴鼻子游戏还记得六一游园活动吗?可是我不会玩啊。来，和我们一起做游戏吧！没关系，我教你，这个游戏这么玩……

交际要求询问清楚游戏规则。1有条理介绍游戏规则。2邀请者态度热情、大方。3被邀请者要积极参与。4

我会介绍游戏规则参与游戏者在距离图画三米远处蒙眼原地转三圈，然后走向目标，把贴画贴在目标图案的鼻子处。每个人只能玩一次并且游戏者可获得“上下、左右”的提示。贴鼻子

交际示范首先（第一）在距离图画三米远处蒙着眼睛，在原地转三圈。你知道怎么介绍游戏规则吗？接着（第二）走向贴鼻子的地方。最后（第三）把手中的贴画贴在目标图案的鼻子处。可以在介绍游戏规则时，一边说一边做动作。

组织游戏评选出说得好、游戏环节顺利的同学，并说说好在哪里。评一评看书模仿模仿轮流做贴鼻子游戏。

评价标准积极主动地邀请同伴参与游戏，同伴之间说话有礼貌。较有条理地把游戏规则说给同学听。一边介绍，一边做动作，让听的人更容易明白。

评选优胜评选最佳小组

讨论思考1.游戏无规则会发生什么？2.游戏规则有些人遵守，有些人不遵守，我们该怎么做？所以每个参与者要自觉遵守游戏规则。

拓展延伸乒乓球比赛足球比赛体育赛事的运动规则十分重要

思考交流自由讨论体育赛事的比赛人数、场地、规则。

交流分享你平时玩什么游戏？了解它们的规则吗？

思考交流老鹰抓小鸡你知道哪些游戏的规则？

游戏规则一人当母鸡，一人当老鹰，其余的当小鸡。1小鸡依次在母鸡后牵着衣襟排成一队，老鹰站在母鸡对面，做捉小鸡姿势。2“老鹰”不许推鸡妈妈，只能跑动避开鸡妈妈，抓到鸡妈妈后面第三个以后的“小鸡”，即为一次游戏结束。3小组比赛试玩“老鹰捉小鸡”！

小组合作设计一些安全健康的小游戏，说说新设计的游戏规则具体是什么？

评选优胜评选最佳设计小组

和大人一起读学习任务二

我会读孙悟空打妖怪一人一句拍手读。

思考交流1.这首童谣儿歌主要说什么？用自己的话说一说！2.你为什么喜欢本首童谣儿歌？你喜欢谁？对谁有话说？

随堂小测1.我会选。下面哪种邀请方式最有礼貌？（）A.“喂，过来玩游戏！”B.“你跟我玩游戏。”C.“小明，我想邀请你一起玩跳绳，你愿意吗？”介绍游戏玩法时，应该（）A.想到什么说什么B.一边说一边做动作，把步骤讲清楚C.只说游戏名称，不说玩法

随堂小测2.我会连。丢手绢两人对踢，不让毽子落地踢毽子小朋友围成圈，一人丢手绢，被发现后要去追丢手绢的人捉迷藏一人闭眼数数，其他人找地方藏起来，数完后找人

随堂小测3.连连看。孙悟空贪吃偷懒猪八戒神通广大沙和尚忠厚老实唐僧慈悲善良

课堂总结今天你学会了什么？你是怎么学会的？

课堂评价自我评价小组互评

课后作业1.完成同步作业。2.预习下一课。

课程结束Thankyou