过秦论教案课件.docx

过秦论教案

一、教学目标

1.了解秦朝的历史背景，掌握秦朝统一中国的过程和原因。

2.理解并分析《过秦论》这一经典文献的主旨和重要意义。

3.培养学生的分析和批判思维能力，掌握论证和辩证的方法。

二、教学重点和难点

1.理解《过秦论》的中心思想以及其在秦朝历史中的重要地位。

2.理解并运用论证和辩证的方法进行思考和分析。

三、教学准备

1.核心教材：《过秦论》

2.辅助教材：秦朝历史资料、笔记等。

四、教学过程

第一步：导入（10分钟）

向学生介绍秦朝的历史背景，如战国时期的分裂局面、秦国的强大崛起等，激发学生对该时期的关注。然后提出问题：你们知道秦朝统一中国的原因是什么吗？

第二步：阅读理解（20分钟）

让学生阅读并理解《过秦论》这篇文章。指导学生注意文章的中心思想，以及作者对秦朝统一的意义和影响的分析。注意，不要过多纠结于生字生词，重点是理解文章的内涵。

第三步：分组讨论（15分钟）

将学生分成小组，让他们就以下几个问题展开讨论：

1.《过秦论》的中心思想是什么？

2.作者对秦朝统一的评价如何？

3.从《过秦论》中我们可以了解到秦朝统一中国的原因有哪些？

第四步：整体讨论（15分钟）

组织学生进行整体讨论，每个小组派代表进行发言，引导学生对各组讨论结果进行对比和总结。指导学生深入分析《过秦论》中的论证和辩证方法，让学生了解如何从不同角度思考问题，并进行合理的论证。

第五步：辩论活动（30分钟）

在课堂上组织一场辩论活动，主题为：“秦朝的统一对中国历史的影响大于秦朝的暴政”。将学生分成正反两方，让他们展开辩论。辩论结束后，组织学生进行总结，指导学生从正反两方的观点中得出结论。

第六步：扩展阅读（10分钟）

给学生推荐相关的历史资料，如《史记》等，让学生进一步了解秦朝的历史。鼓励学生自主学习，写下自己的思考和感悟。

五、作业布置

要求学生根据课堂讨论和辩论的内容，写一篇500字的读后感，并结合历史资料进行论证和分析。

六、课堂总结

通过本节课的学习，学生可以对《过秦论》这一经典文献有更深入的了解，并培养了分析和辩证思维的能力。同时，通过辩论活动，学生也有机会运用所学的知识进行实践和应用。