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以图启思：概念图在小学数学概念教学中的效能探究

一、引言

1.1研究背景与缘起

数学作为一门基础学科，在小学教育中占据着举足轻重的地位。小学数学教育不仅是为学生后续的数学学习打下坚实基础，更是培养学生逻辑思维、问题解决能力和创新思维的重要阶段。而在小学数学教学体系中，概念教学又是其中的核心组成部分，是学生理解数学原理、掌握数学方法、解决数学问题的基石。

数学概念是对现实世界中数量关系和空间形式的高度抽象与概括，它反映了数学对象的本质属性。在小学数学中，从简单的数字概念、图形概念，到复杂的运算概念、方程概念等，这些概念构成了小学数学知识的基本框架。例如，整数、小数、分数的概念是学生进行数的运