西师大版数学一年级下册1.5《解决问题》（课件）.pptx

1.5

解决问题（西师大版）一年级下

01教学目标02新知导入03任务一04任务二05拓展延伸06课堂练习07课堂小结08作业布置09板书设计

01教学目标让学生能理解题目所给出的情境信息，准确找出关键数据，并学会运用合适的数学运算方法来解决问题。0102让学生对身边与数学有关的某些事物产生好奇心，能够积极主动地参与数学活动。03能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心，感受数学与日常生活的密切联系。

02新知导入1.新龟兔赛跑。15－916－813－43986664612－813－712－911－5

12－=12－=+=1202新知导入2.看图，填一填。757557

02新知导入一对红眼睛，穿着白大褂，尾巴短短，耳朵长长。蹦蹦跳跳真可爱，喜欢吃胡萝卜。（打一动物）猜一猜

02新知导入春天是大自然苏醒的季节，阳光明媚，花草绿意盎然。而在这个美好的季节里，草地上跳动着一群可爱的小兔子，它们像小麋鹿一样灵动，带给人们无尽的喜悦和快乐。

03任务一学习任务一看图提出问题并列式计算

03任务一你发现了什么数学信息？你能根据图中的数学信息提出一个数学问题吗？

03任务一草地上有几只小白兔？草地上有几只小灰兔？

03任务一（1）草地上有几只小白兔？小灰兔有6只。应该怎样列算式？11－（只）65

03任务一（2）草地上有几只小灰兔？小白兔有5只。11－（只）56

03任务一兔子总数与灰兔、白兔的只数有什么关系？灰兔与白兔只数相加的和就是兔子总数。

03任务一5+（只）6116+（只）511

03任务一一般情况下，同一幅图，由于观察的角度不同，可以列出两道加法算式和两道减法算式，称为一图四式。

03任务二学习任务二解决买文具中的数学问题

04任务二买文具。从图中你能知道哪些数学信息？

04任务二（1）买一个文具盒，还剩多少钱？用所带的钱数减去一个文具盒的价钱就是还剩的钱数。14－（元）74

04任务二（2）买其中一个文具，最多剩多少元？学习任务：要求最多剩多少元，应该买什么文具？与同伴说说你的想法。

04任务二（2）买其中一个文具，最多剩多少元？要求剩的最多买最便宜的文具买一盒彩笔14－（元）68

04任务二买文具。提出一个数学问题并解决。买一支钢笔，还剩多少钱？14－8=6（元）

04任务三学习任务三解决买文具中的数学问题

05任务三1.看图说数学信息，并提问题。还剩多少本书？17－9=8（本）一共有17本书。

05任务三2.我提问题，你说算式。它们一共摘了多少个桃子？12+719

05任务三2.我提问题，你说算式。12－75它们摘的桃子相差多少个？

06课堂练习基础题：1.填一填。12-=7512-=57+=1275

06课堂练习基础题：2.看图列式。12个？个？个9个12－3=9（个）9+2=11（个）

06课堂练习提高题：3.原来有14条鱼，现在还剩多少条鱼？14－5=9（条）答：现在还剩9条鱼。

06课堂练习拓展题：4.看图写出算式。==16－8812－75

07作业设计【知识技能类作业】必做题：1.不计算，在得数大的算式后面画“√”。17－9（）18－9（）14－5（）11－5（）13－8（）14－6（）√√√

07作业设计【知识技能类作业】必做题：2.一共有15根胡萝卜。（1）筐子里9个，筐外有多少个？（2）筐外有6个，筐子里多少个？15－9=6（个）15－6=9（个）答：筐外有6个。答：筐子里有9个。

07作业设计【知识技能类作业】选做题：1.看图写出算式。13个11个13－4=9（个）11－3=8（个）

07作业设计【知识技能类作业】选做题：2.草地上有12只兔子，5只鸡。跑走了6只兔子，还剩几只兔子？12－6=6（只）答：还剩6只兔子。

08课堂小结通过今天的学习，你有哪些收获？我会用20以内的退位减法解决问题了。我还知道同一幅图，观察角度不同，可以列出两道加法算式和两道减法算式。

09作业布置【综合实践类作业】找找生活中可以用减法解决的问题？

10板书设计解决问题11－6=5（只）11－5=6（只）5+6=11（只）6+5