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西师大版数学一年级下册1.5《解决问题》(课件).pptx

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1.5

解决问题(西师大版)一年级下

01教学目标02新知导入03任务一04任务二05拓展延伸06课堂练习07课堂小结08作业布置09板书设计

01教学目标让学生能理解题目所给出的情境信息,准确找出关键数据,并学会运用合适的数学运算方法来解决问题。0102让学生对身边与数学有关的某些事物产生好奇心,能够积极主动地参与数学活动。03能克服在数学活动中遇到的某些困难,获得成功的体验,有学好数学的信心,感受数学与日常生活的密切联系。

02新知导入1.新龟兔赛跑。15-916-813-43986664612-813-712-911-5

12-=12-=+=1202新知导入2.看图,填一填。757557

02新知导入一对红眼睛,穿着白大褂,尾巴短短,耳朵长长。蹦蹦跳跳真可爱,喜欢吃胡萝卜。(打一动物)猜一猜

02新知导入春天是大自然苏醒的季节,阳光明媚,花草绿意盎然。而在这个美好的季节里,草地上跳动着一群可爱的小兔子,它们像小麋鹿一样灵动,带给人们无尽的喜悦和快乐。

03任务一学习任务一看图提出问题并列式计算

03任务一你发现了什么数学信息?你能根据图中的数学信息提出一个数学问题吗?

03任务一草地上有几只小白兔?草地上有几只小灰兔?

03任务一(1)草地上有几只小白兔?小灰兔有6只。应该怎样列算式?11-(只)65

03任务一(2)草地上有几只小灰兔?小白兔有5只。11-(只)56

03任务一兔子总数与灰兔、白兔的只数有什么关系?灰兔与白兔只数相加的和就是兔子总数。

03任务一5+(只)6116+(只)511

03任务一一般情况下,同一幅图,由于观察的角度不同,可以列出两道加法算式和两道减法算式,称为一图四式。

03任务二学习任务二解决买文具中的数学问题

04任务二买文具。从图中你能知道哪些数学信息?

04任务二(1)买一个文具盒,还剩多少钱?用所带的钱数减去一个文具盒的价钱就是还剩的钱数。14-(元)74

04任务二(2)买其中一个文具,最多剩多少元?学习任务:要求最多剩多少元,应该买什么文具?与同伴说说你的想法。

04任务二(2)买其中一个文具,最多剩多少元?要求剩的最多买最便宜的文具买一盒彩笔14-(元)68

04任务二买文具。提出一个数学问题并解决。买一支钢笔,还剩多少钱?14-8=6(元)

04任务三学习任务三解决买文具中的数学问题

05任务三1.看图说数学信息,并提问题。还剩多少本书?17-9=8(本)一共有17本书。

05任务三2.我提问题,你说算式。它们一共摘了多少个桃子?12+719

05任务三2.我提问题,你说算式。12-75它们摘的桃子相差多少个?

06课堂练习基础题:1.填一填。12-=7512-=57+=1275

06课堂练习基础题:2.看图列式。12个?个?个9个12-3=9(个)9+2=11(个)

06课堂练习提高题:3.原来有14条鱼,现在还剩多少条鱼?14-5=9(条)答:现在还剩9条鱼。

06课堂练习拓展题:4.看图写出算式。==16-8812-75

07作业设计【知识技能类作业】必做题:1.不计算,在得数大的算式后面画“√”。17-9()18-9()14-5()11-5()13-8()14-6()√√√

07作业设计【知识技能类作业】必做题:2.一共有15根胡萝卜。(1)筐子里9个,筐外有多少个?(2)筐外有6个,筐子里多少个?15-9=6(个)15-6=9(个)答:筐外有6个。答:筐子里有9个。

07作业设计【知识技能类作业】选做题:1.看图写出算式。13个11个13-4=9(个)11-3=8(个)

07作业设计【知识技能类作业】选做题:2.草地上有12只兔子,5只鸡。跑走了6只兔子,还剩几只兔子?12-6=6(只)答:还剩6只兔子。

08课堂小结通过今天的学习,你有哪些收获?我会用20以内的退位减法解决问题了。我还知道同一幅图,观察角度不同,可以列出两道加法算式和两道减法算式。

09作业布置【综合实践类作业】找找生活中可以用减法解决的问题?

10板书设计解决问题11-6=5(只)11-5=6(只)5+6=11(只)6+5

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