2024年九年级历史上册 第六单元 资本主义制度的初步确立 第17课《君主立宪制的英国》说课稿 新人教版.docx

2024年九年级历史上册第六单元资本主义制度的初步确立第17课《君主立宪制的英国》说课稿新人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：九年级历史上册第六单元资本主义制度的初步确立第17课《君主立宪制的英国》

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2024年X月X日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的历史思维，通过分析君主立宪制的确立过程，使学生理解权力制衡和民主发展的历史逻辑。

2.增强学生的史料实证能力，引导学生通过英国历史文献了解君主立宪制的特点及其对现代政治制度的影响。

3.提升学生的家国情怀，使学生认识到民主制度的重要性，激发学生参与社会政治生活的热情。

4.培养学生的国际视野，让学生了解不同国家的政治制度，拓宽国际视野，增强全球意识。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在进入九年级之前，学生已经学习了初步的英国历史知识，对英国的政治制度有一定的了解，能够识别君主立宪制的基本特征。然而，对于君主立宪制确立的具体过程和影响，学生的认识可能较为模糊。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生对历史学科普遍保持一定的兴趣，尤其是对与国家政治制度相关的历史事件。他们的学习能力较强，能够通过阅读和讨论来吸收新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉来学习，如观看历史纪录片或参与角色扮演活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解君主立宪制确立的过程时，可能会遇到对历史事件背景和复杂政治关系的理解困难。此外，对于不同历史时期英国政治制度的变迁，学生可能难以把握其内在逻辑和发展脉络。此外，部分学生可能对抽象的政治概念缺乏兴趣，需要教师通过生动的案例和互动教学来激发他们的学习兴趣。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（如英国君主立宪制相关的模型或图片）、教科书《九年级历史上册》

-课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和在线测试

-信息化资源：英国君主立宪制相关的历史文献、图片资料、视频资料

-教学手段：课堂讨论、小组合作、角色扮演、历史地图展示、案例分析

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于英国君主立宪制的简短视频，引导学生观察视频中的关键信息。

2.提出问题：观看视频后，提出问题：“同学们，你们知道这段视频展示了什么样的政治制度？它对英国历史产生了哪些影响？”

3.学生回答：学生根据视频内容回答问题，教师给予点评和补充。

二、讲授新课（25分钟）

1.背景介绍：介绍英国君主立宪制的背景，包括英国资产阶级革命的原因、过程和成果。

2.君主立宪制的确立：讲解君主立宪制确立的过程，包括《权利法案》的颁布、君主权力受限、议会权力增强等关键事件。

3.君主立宪制的影响：分析君主立宪制对英国政治、经济、社会等方面的影响，如政治稳定、经济发展、社会进步等。

4.案例分析：选取英国历史中的一个案例，如英国工业革命，分析君主立宪制在此过程中的作用。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：教师出示几道关于君主立宪制的选择题，学生独立完成，教师巡视指导。

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论君主立宪制对现代政治制度的影响，各小组汇报讨论结果。

四、课堂提问（5分钟）

1.提出问题：教师针对本节课的重点内容提出问题，如“君主立宪制是如何确立的？”“君主立宪制对英国历史产生了哪些影响？”

2.学生回答：学生根据所学知识回答问题，教师给予点评和补充。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：教师提出关于君主立宪制的问题，鼓励学生积极参与讨论。

2.学生回答：学生根据所学知识回答问题，教师给予点评和补充。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.话题讨论：教师引导学生讨论君主立宪制对现代政治制度的影响，如民主制度、权力制衡等。

2.学生发言：学生结合所学知识，发表自己的观点。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：教师对本节课的重点内容进行总结，强调君主立宪制对英国历史的影响。

2.作业布置：布置课后作业，如阅读相关历史文献、撰写心得体会等。

整个教学过程共计45分钟，教师根据学生的实际情况灵活调整教学环节，确保教学效果。在教学过程中，教师注重培养学生的历史思维、史料实证能力、家国情怀和国际视野，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《英国君主立宪制的起源与发展》：介绍君主立宪制的历史渊源和发展脉络，帮助学生更全面地理解君主立宪制的形成过程。

-《权利法案解读