Unit 3 Amazing animals Part B Let’s talk Play with hand shadows（说课稿）-2024-2025学年人教EP版（2024）英语三年级上册[001].docx

Unit3AmazinganimalsPartBLet’stalkPlaywithhandshadows（说课稿）-2024-2025学年人教EP版（2024）英语三年级上册

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设计思路

本课为三年级上册英语Unit3AmazinganimalsPartBLet’stalkPlaywithhandshadows。设计思路如下：以“Amazinganimals”为主题，通过Let’stalk环节，让学生在真实语境中学习动物名词及动词；通过Playwithhandshadows活动，激发学生兴趣，提高学生动手能力和英语表达能力。教学过程中注重情境创设，引导学生积极参与，培养良好的英语学习习惯。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生英语学习的核心素养。通过Let’stalk环节，学生能够提高听、说能力，增强语感；通过手影游戏，锻炼学生的动手操作能力和创新思维。同时，鼓励学生合作学习，培养团队精神和跨文化交际意识，增强学生的文化自信。

学情分析

三年级的学生正处于英语学习的初级阶段，他们对英语学习充满好奇，但同时也存在一定的学习困难。在知识方面，学生对动物名词有一定了解，但动词的运用相对薄弱。在能力方面，学生的听说能力有待提高，尤其是在真实语境下的语言运用能力。在素质方面，学生的合作意识和创新思维有待培养。

学生的行为习惯对课程学习有一定影响。部分学生上课注意力不集中，容易分心，影响了学习效果。此外，学生的英语基础参差不齐，部分学生在词汇和语法方面存在明显不足。

针对以上学情，本节课将采取以下策略：首先，通过生动有趣的情景创设，吸引学生注意力，提高他们的学习兴趣。其次，通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力。再次，通过多样化的教学活动，如手影游戏，激发学生的创新思维。最后，关注学生个体差异，实施分层教学，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

教学资源

软硬件资源：

-教学白板

-投影仪

-多媒体电脑

-音响设备

课程平台：

-人教版英语三年级上册教材

信息化资源：

-动物图片库

-英语听力材料

-手影游戏教程视频

教学手段：

-多媒体课件

-动物手偶

-手影道具

-英语歌曲

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：教师通过展示各种动物图片，引导学生说出动物的名称，激发学生对本节课的兴趣。

回顾旧知：教师引导学生回顾已学的动物名词，如cat,dog,bird等，为新课的学习做好铺垫。

2.新课呈现（约15分钟）

讲解新知：教师通过PPT展示动物动词的用法，如run,jump,fly等，并举例说明。

举例说明：教师用动画或实物展示动物的动作，让学生观察并模仿，加深对动词的理解。

互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让学生尝试用所学动词描述动物的动作。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：教师发放动物卡片，让学生分组进行角色扮演，用所学动词描述动物的动作。

教师指导：教师在学生活动过程中巡视指导，纠正学生的发音和语法错误。

4.课堂小结（约5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，强调动物名词和动词的用法。

教师总结：教师对本节课的学习成果进行总结，肯定学生的表现，并鼓励学生在日常生活中多运用所学知识。

5.作业布置（约5分钟）

作业布置：教师布置以下作业：

（1）让学生回家后用所学动词描述家中宠物的动作。

（2）让学生收集有关动物的英语谚语或故事，下节课分享。

6.拓展活动（约10分钟）

教师组织学生进行手影游戏，让学生通过手影表演动物的动作，提高学生的动手能力和英语表达能力。

7.课堂评价（约5分钟）

教师对学生的课堂表现进行评价，包括学生的参与度、合作精神、发音和语法等方面。同时，鼓励学生相互评价，提高学生的自我评价能力。

8.教学反思（课后）

教师对本节课的教学效果进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供参考。

知识点梳理

1.词汇：

-动物名词：cat,dog,bird,fish,turtle,lion,elephant,tiger,bear,monkey等。

-动词：run,jump,fly,swim,climb,sleep,eat,play,bark,meow等。

2.语法：

-现在时态：主语+动词原形。例如：Thecatruns.Thedogbarks.

-动词的第三人称单数形式：在动词原形后加-s。例如：Shejumps.Heeats.

3.句型：

-描述动物动作：Whatdoesthe...do?The...runs/jumps/flys.

-询问动物喜好：Wh