3.1 细胞培养是动物细胞工程的基础-说课稿-2023-2024学年高二下学期生物人教版（2019）选择性必修3.docx

3.1细胞培养是动物细胞工程的基础-说课稿-2023-2024学年高二下学期生物人教版（2019）选择性必修3

课题：

科目：

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课时：计划3课时

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一、设计思路

本节课围绕“细胞培养是动物细胞工程的基础”这一主题展开，以人教版选择性必修3高二下学期生物教材为基础，紧密结合教材内容，注重培养学生的实验操作技能和科学探究精神。通过实验操作、案例分析等多种教学方法，引导学生深入理解细胞培养在动物细胞工程中的重要作用，为后续学习奠定基础。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1）生命观念，通过实验探究理解细胞增殖、分化等生命现象；2）科学思维，通过分析细胞培养过程中的变量控制，培养学生科学探究的能力；3）科学探究，通过动手操作实验，培养学生的实验设计、观察、记录和推理能力；4）社会责任，引导学生认识到细胞培养技术在医学、生物工程等领域的应用，增强学生对科学研究的责任感和使命感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：动物细胞培养的基本过程和原理。

-详细内容：细胞贴壁、细胞增殖、细胞传代等基本步骤，以及培养基的配制、细胞传代时细胞的计数和分瓶等关键操作。

-举例解释：通过实验演示细胞从贴壁到增殖的过程，强调细胞培养过程中无菌操作的重要性，以及如何通过显微镜观察细胞形态变化。

2.教学难点

-难点内容：细胞培养过程中的污染控制和无菌操作。

-详细内容：如何避免细菌、真菌和病毒的污染，以及如何正确进行无菌操作，如消毒、灭菌、接种等。

-举例解释：讲解无菌操作的具体步骤，如使用无菌技术进行接种、定期更换培养基等，并通过实际操作演示如何避免污染。同时，讨论污染对细胞培养的影响及应对措施。

四、教学资源

-软硬件资源：细胞培养箱、显微镜、无菌操作台、无菌操作柜、培养皿、移液器、酒精灯、火焰喷灯、消毒剂、无菌水等。

-课程平台：学校生物实验室、生物学科网络资源库。

-信息化资源：多媒体课件、细胞培养操作视频、相关实验报告和文献资料。

-教学手段：实验演示、小组讨论、案例分析、多媒体辅助教学。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示动物细胞在不同生长阶段的图片，引导学生思考细胞的生长和繁殖。

-提问：细胞如何进行繁殖？有什么方法可以研究细胞的生命活动？

-引出课题：细胞培养技术是研究细胞生命活动的重要手段，也是动物细胞工程的基础。

2.讲授新知（20分钟）

-细胞培养的基本概念和原理

-介绍细胞培养的定义和意义，强调其在生物学研究中的应用。

-讲解细胞培养的基本原理，包括细胞增殖、分化等生命活动。

-细胞培养的基本步骤

-介绍细胞培养的准备工作，包括无菌操作、培养基的配制等。

-详细讲解细胞贴壁、细胞增殖、细胞传代等基本步骤。

-细胞培养过程中的注意事项

-强调无菌操作的重要性，介绍消毒、灭菌等无菌技术。

-讲解细胞培养过程中常见的污染问题及防治措施。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：分组讨论细胞培养过程中可能遇到的问题及解决方法。

-实验操作演示：教师演示细胞培养的基本操作，如细胞接种、培养、观察等。

-学生跟做：学生根据教师演示进行跟做练习，巩固操作技能。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调细胞培养技术在动物细胞工程中的重要性。

-总结细胞培养的基本步骤和注意事项。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-预习下一节课内容，了解细胞培养技术在生物工程中的应用。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够理解细胞培养的基本概念和原理，包括细胞增殖、分化等生命活动。

-学生能够掌握细胞培养的基本步骤，如无菌操作、培养基的配制、细胞贴壁、细胞增殖、细胞传代等。

-学生能够识别细胞培养过程中常见的污染问题，并了解相应的防治措施。

2.技能提升：

-学生通过实验操作，提高了无菌操作技能，能够正确使用细胞培养箱、显微镜、移液器等实验器材。

-学生学会了细胞培养的基本实验技术，如细胞接种、培养、观察、记录等。

-学生能够独立完成细胞培养实验，并能根据实验结果进行初步分析。

3.思维发展：

-学生在实验过程中培养了观察、分析、推理和解决问题的能力。

-学生能够运用科学思维方法，如控制变量、排除干扰等，进行科学探究。

-学生通过讨论和交流，提升了团队合作和沟通能力。

4.应用能力：

-学生了解到细胞培养技术在医学、生物工程等领域的应用，增强了科学研究的兴趣和责任感。

-学生能够将所学知识应用于实际问题，如分析细胞培养过程中出现的问题，提出解决方案。

-学生在未来的学习和工作中，能够运用细胞培养