Unit 8 Section A Grammar Focus-4c现在完成时态（说课稿）-2023-2024学年人教新目标Go For It!英语八年级下册.docx

Unit8SectionAGrammarFocus-4c现在完成时态（说课稿）-2023-2024学年人教新目标GoForIt!英语八年级下册

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是Unit8SectionAGrammarFocus-4c现在完成时态。我们将学习现在完成时的基本结构、用法以及与一般过去时的区别。具体包括：

1.现在完成时的构成：have/has+过去分词。

2.现在完成时的用法：表示过去发生的动作对现在造成的影响或状态。

3.现在完成时与一般过去时的区别。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在八年级上册已经学习了过去时态，对一般过去时的用法有一定的了解。本节课将引导学生通过对比现在完成时与一般过去时，加深对两种时态的理解和运用。此外，本节课的内容与Unit8的主题“过去和现在的变化”紧密相关，有助于学生在实际语境中运用所学时态。

二、核心素养目标

1.语言能力：通过学习现在完成时态，学生能够准确运用该时态描述过去发生的动作对现在的影响，提高日常交流中的语言准确性。

2.文化意识：通过讨论过去和现在的变化，学生能够理解语言背后的文化差异，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：鼓励学生在实际语境中运用现在完成时态，培养其观察、分析和解决问题的能力。

4.学习能力：培养学生通过自主学习、合作学习掌握语法知识的能力，提高其学习效率。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经接触过一般现在时、一般过去时等时态，对动词的过去式有一定的了解，这将为学习现在完成时态打下基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对英语学习有较高的兴趣，他们喜欢通过实际情景来学习语言，具有较强的模仿能力和合作学习能力。学生在学习风格上偏好互动和参与式学习，对游戏和小组活动有较高的参与度。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习现在完成时态时可能会混淆它与一般过去时的用法，特别是在动词过去分词的构成上可能会遇到困难。此外，正确判断何时使用现在完成时态以及如何将其应用到实际语境中，对学生来说也是一个挑战。

四、教学方法与策略

本节课将采用讲授与互动讨论相结合的教学方法，以学生为中心，激发学生的参与度。首先，通过讲授现在完成时态的结构和用法，为学生提供理论基础。接着，设计角色扮演活动，让学生在模拟情景中运用现在完成时态进行对话，增强实践能力。此外，开展小组讨论，让学生分析例句，辨别现在完成时与一般过去时的差异。在教学活动中，利用多媒体展示真实语境，如新闻报道或日记片段，帮助学生更好地理解现在完成时态的运用。通过这些策略，促进学生互动，提高学习效果。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于现在完成时态的预习资料，包括PPT和相关的练习题，明确预习目标为理解现在完成时态的构成和基本用法。

-设计预习问题：设计问题如“现在完成时态与一般过去时态有何区别？请举例说明。”引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台的作业提交功能，监控学生的预习完成情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，尝试理解现在完成时态的用法。

-思考预习问题：针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解现在完成时态，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示过去和现在的对比图片，引出现在完成时态的学习。

-讲解知识点：详细讲解现在完成时态的构成和用法，举例说明。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生讨论现在完成时态在不同语境中的应用。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何在实际语境中使用现在完成时态。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，尝试造句和应用现在完成时态。

-提问与讨论：对不理解的地方提出问题，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生掌握现在完成时态的要点。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用所学知识。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解现在完成时态的用法，掌握运用该时态的技能。

-通过实践，培养学生的语言运用能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与现在完成时态相关的练习题，巩固