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《我爱动画片》（说课稿）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动长春版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《我爱动画片》（说课稿）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动长春版

教学内容

《我爱动画片》（说课稿）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动长春版

本节课的教学内容选自长春版三年级上册综合实践活动教材《我爱动画片》章节。主要内容包括：

1.观看并讨论动画片《黑猫警长》片段，引导学生在观看过程中关注动画角色、情节和场景。

2.分析动画片中的角色特点，培养学生对动画角色的喜爱和关注。

3.学习动画制作的基本流程，了解动画制作的相关知识。

4.学生动手制作简单的动画片，培养学生的创新能力和动手能力。

5.分享展示学生制作的动画片，提高学生的表达和交流能力。

核心素养目标

1.媒体素养：培养学生通过观察、分析动画片的能力，提升对视觉艺术作品的欣赏和评价水平。

2.创新实践：激发学生创造力和想象力，通过动手制作动画片，提高实践操作和问题解决能力。

3.信息处理：锻炼学生筛选、整合信息的能力，了解动画制作的基本流程，培养信息素养。

4.合作交流：在分享和讨论过程中，增强学生的团队协作意识和沟通表达能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经具备基本的观察能力，能够识别动画片中的角色和简单情节。

-学生在之前的课程中接触过简单的绘画和手工制作，有一定的美术基础。

-学生对动画片有初步的了解，能够表达对动画片的喜爱和偏好。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对动画片充满兴趣，容易被动画情节吸引，乐于参与相关活动。

-学生具备一定的动手能力，喜欢尝试新事物，喜欢通过实践活动学习。

-学生的学习风格多样，既有视觉学习者，也有动手操作学习者，还有听觉学习者。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在理解动画制作流程时感到复杂，需要教师的引导和分解步骤。

-在动手制作动画片时，学生可能面临技巧上的挑战，需要教师提供适当的技术支持和鼓励。

-学生在表达自己的创意时可能缺乏自信，需要教师创造一个支持性的环境，鼓励学生大胆尝试和表达。

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、白板、动画制作软件

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：动画片片段、动画制作教程视频、相关素材图片

-教学手段：小组讨论、个别辅导、作品展示、互动问答

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开场播放一段有趣的动画片片段，引发学生的兴趣。

-提问：“你们喜欢看动画片吗？为什么？”让学生自由发言，引导学生思考动画片的特点。

-引出本节课的主题：“今天我们将学习如何制作简单的动画片，你们想试试吗？”

2.讲授新课（15分钟）

-介绍动画片的基本概念，包括角色、情节、场景等。

-使用动画制作软件，现场演示一个简单的动画制作过程，分解步骤，让学生跟随操作。

-强调动画制作中的关键技巧，如关键帧的设置、动画过渡等。

-讲解动画制作的基本流程，包括故事构思、角色设计、场景布局、动画制作、后期合成等。

3.巩固练习（10分钟）

-将学生分成小组，每组使用电脑和动画制作软件，尝试制作一个简单的动画。

-教师巡回指导，提供技术支持和建议。

-学生在制作过程中相互讨论，合作完成动画作品。

4.课堂提问与互动（5分钟）

-邀请几组学生展示他们的动画作品，并提问：“你们在制作过程中遇到了什么困难？是如何解决的？”

-让学生评价同伴的作品，提出建设性的意见。

-教师总结学生的表现，强调团队合作的重要性。

5.创新实践与展示（10分钟）

-鼓励学生发挥创意，尝试加入自己的元素，如声音、特效等，丰富动画作品。

-学生完成动画作品后，进行展示，并分享创作心得。

-教师对学生的创新点和表现给予肯定和鼓励。

6.总结与反思（5分钟）

-教师引导学生总结本节课学到的知识和技能。

-提问：“你们觉得制作动画片难吗？通过今天的学习，你们有什么收获？”

-教师总结本节课的重点内容，强调动画制作过程中的创新和合作。

7.作业布置（2分钟）

-布置作业：让学生回家后，尝试独立制作一个简单的动画，并分享到课程平台上。

-提醒学生复习今天学到的知识，为下一节课做好准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-动画片发展历史资料：介绍动画片的发展历程，包括早期动画、手绘动画、计算机动画等。

-动画制作技术资料：详细讲解动画制作的各项技术，如二维动画、三维动画、定格动画等。

-动画片经典作品分析：挑选一些经典动画片，如《狮子王》、《千与千寻》等，分析其故事情节、角色设定、画面