贵州省纳雍县七年级生物下册 第十一章 第2节 尿的形成与排出说课稿 （新版）北师大版.docx

贵州省纳雍县七年级生物下册第十一章第2节尿的形成与排出说课稿（新版）北师大版

授课内容

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设计思路

本节课以“贵州省纳雍县七年级生物下册第十一章第2节尿的形成与排出”为主题，通过结合实际生活案例，引导学生理解肾脏的功能和尿液的形成过程。教学过程中，注重引导学生主动探究，培养学生的科学素养和思维能力。通过课堂讨论、实验操作等形式，让学生深刻理解尿液的形成与排出对人体健康的重要性。

核心素养目标

培养学生生物学实验操作能力，通过尿液形成与排出的实验探究，提高观察能力、分析问题和解决问题的能力。增强学生的科学探究精神和合作意识，理解人体排泄系统的重要性，树立健康生活观念。同时，通过学习人体生理过程，提升学生对生命现象的敬畏感和对自然规律的尊重。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确尿液形成的基本过程，包括肾小球的过滤、肾小管的重吸收和分泌。

-理解肾单位的基本结构和功能，如肾小球、肾小囊、肾小管等。

-掌握尿液排出的途径和意义。

2.教学难点：

-肾小球的过滤机制，包括滤过膜的筛选作用和原尿的形成。

-肾小管的重吸收和分泌过程，特别是不同物质的重吸收比例和机制。

-尿液形成过程中的化学平衡和生理调节机制，如钠离子、葡萄糖、尿素等物质的动态平衡。

-学生可能难以理解的原尿与血液在肾小球中的物质交换过程，以及肾小管中物质的再吸收和分泌如何影响尿液的最终成分。

-实验操作中的细节，如如何正确收集尿液样本，如何观察显微镜下的肾小球和肾小管结构。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合实验演示，让学生直观理解尿液形成过程。

2.通过小组讨论，引导学生分析尿液形成中的生理机制。

3.利用多媒体展示肾单位的结构图和解剖图，帮助学生建立空间概念。

4.设计模拟实验，让学生动手操作，体验尿液形成的微观过程。

5.结合生活案例，提高学生对尿液形成与排出重要性的认识。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示人体排泄系统的图片或视频，引导学生思考排泄的重要性，提出问题：“我们的身体是如何处理废物和多余水分的？”

-回顾旧知：简要回顾肾脏的基本功能和尿液的基本成分，为学习尿液的形成做铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-详细讲解肾单位的结构，包括肾小球、肾小囊和肾小管。

-解释肾小球的过滤作用，包括滤过膜的筛选机制和原尿的形成。

-讲解肾小管的重吸收和分泌过程，以及它们如何影响尿液的成分。

-举例说明：

-通过具体案例，如糖尿病患者的尿液检查，说明尿液成分的变化与疾病的关系。

-利用图表展示尿液形成过程中的物质变化，如葡萄糖、钠离子、尿素等。

-互动探究：

-分组讨论：让学生分组讨论尿液形成过程中的关键步骤，如滤过、重吸收和分泌。

-实验演示：展示尿液形成实验，如肾小球模型实验，让学生观察并分析实验现象。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-完成课堂练习题，包括选择题、填空题和简答题，检验学生对知识的掌握。

-进行小组合作，完成尿液形成过程的思维导图，加深对知识结构的理解。

-教师指导：

-对学生的练习进行个别指导，解答学生的疑问。

-鼓励学生提出问题，引导他们深入思考。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调尿液形成过程中的关键步骤和生理意义。

-强调尿液形成与人体健康的关系，如肾脏疾病对尿液成分的影响。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后阅读材料，要求学生阅读关于肾脏功能和尿液形成的相关资料。

-布置实践作业，要求学生观察并记录自己的尿液颜色和气味变化，思考可能的生理原因。

-布置思考题，要求学生思考尿液形成过程中的生理调节机制，如血压对尿液形成的影响。

知识点梳理

1.肾脏的结构与功能

-肾脏是泌尿系统的主要器官，负责形成尿液。

-肾脏由皮质、髓质和肾盂组成，每个肾脏包含约100万个肾单位。

-肾单位包括肾小球、肾小囊和肾小管，是尿液形成的基本单位。

2.肾小球的过滤作用

-肾小球由毛细血管球组成，具有过滤血液的功能。

-滤过膜是肾小球的关键结构，由肾小球毛细血管的内皮细胞、基底膜和肾小球囊的内皮细胞构成。

-滤过过程中，水、电解质、小分子蛋白质和葡萄糖等物质通过滤过膜进入肾小囊腔，形成原尿。

3.肾小管的重吸收和分泌

-原尿进入肾小管后，经过重吸收和分泌过程，形成尿液。

-重吸收是指肾小管对原尿中的有用物质进行重新吸收，如葡萄糖、氨基酸、大部分水、电解质等。

-分泌是指肾小管将血液中的某些物质分泌到肾小管中，如H+、K+、尿素等。

4.尿液的成分与性质

-尿液主要由水、电解质、有机物和无机盐组成。

-尿液的pH值通常在