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七年级生物下册 4.7.3 拟定保护生态环境的计划说课稿 (新版)新人教版.docxVIP

七年级生物下册 4.7.3 拟定保护生态环境的计划说课稿 (新版)新人教版.docx

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七年级生物下册4.7.3拟定保护生态环境的计划说课稿(新版)新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日(星期——)第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

(包括教材及章节名称)

七年级生物下册4.7.3拟定保护生态环境的计划说课稿(新版)新人教版

教学内容

七年级生物下册4.7.3拟定保护生态环境的计划

本节课主要围绕《拟定保护生态环境的计划》这一主题展开,旨在帮助学生了解生态环境的重要性,以及如何制定有效的保护计划。具体内容包括:生态环境的概念及重要性、保护生态环境的意义、拟定保护生态环境的计划步骤和注意事项等。通过本节课的学习,学生能够认识到保护生态环境的紧迫性,并掌握拟定保护计划的实际操作方法。

核心素养目标

1.培养学生关爱生态环境的价值观,增强生态保护意识。

2.提升学生的科学思维,学会运用生物学知识分析生态环境问题。

3.培养学生的实践能力,学会制定和实施保护生态环境的计划。

4.增强学生的社会责任感,鼓励学生参与生态环境保护的社会实践活动。

重点难点及解决办法

重点:

1.生态环境问题的识别与分类:重点在于引导学生识别不同类型的生态环境问题,并能对其进行分类。

2.保护计划的制定:重点在于使学生掌握制定保护计划的基本步骤,包括目标设定、措施制定、实施监控等。

难点:

1.生态环境问题的复杂性:学生可能难以理解生态环境问题的多样性和复杂性。

2.保护计划的实施与评估:学生可能在实际操作中遇到困难,难以将计划有效实施并评估其效果。

解决办法与突破策略:

1.通过案例分析和小组讨论,帮助学生理解生态环境问题的多样性。

2.设计模拟活动,让学生在模拟环境中制定和实施保护计划,提高其实践能力。

3.引入专家讲座或实地考察,让学生直观感受生态环境问题,增强学习兴趣。

4.提供详细的计划制定模板和评估工具,指导学生进行有效实施和评估。

教学方法与手段

教学方法:

1.讲授法:系统讲解生态环境问题和保护计划的制定原则,为学生提供理论基础。

2.讨论法:组织学生围绕案例进行小组讨论,培养学生的分析和解决问题的能力。

3.案例分析法:通过实际案例,引导学生分析生态环境问题,提高学生的实践应用能力。

教学手段:

1.多媒体演示:利用PPT展示生态环境图片和数据,直观展示生态环境问题。

2.教学软件应用:使用模拟软件,让学生在虚拟环境中体验保护计划的制定与实施。

3.实物展示:引入生态环境保护的实物或模型,增强学生的感性认识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动:

-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。

-设计预习问题:围绕“拟定保护生态环境的计划”,设计一系列具有启发性和探究性的问题,如“如何评估一个地区的生态环境状况?”、“保护生态环境有哪些具体措施?”等,引导学生自主思考。

-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。

学生活动:

-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解生态环境保护和计划制定的基本概念。

-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源:

-自主学习法:通过引导学生自主预习,培养自主学习能力。

-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。

作用与目的:

-帮助学生提前了解“拟定保护生态环境的计划”这一课题,为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力,为后续课堂讨论打下基础。

2.课中强化技能

教师活动:

-导入新课:通过展示生态环境破坏的图片或视频,引出“拟定保护生态环境的计划”这一课题,激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点:详细讲解生态环境保护的背景、意义和计划制定的基本步骤,结合实例如“垃圾分类”等帮助学生理解。

-组织课堂活动:设计小组讨论,让学生根据预习内容,共同制定一个保护生态环境的计划。

学生活动:

-听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动:积极参与小组讨论,提出自己的观点和计划。

教学方法/手段/资源:

-讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解计划制定的理论知识。

-实践活动法:通过小组讨论,让学生在实践中应用所学知识。

作用与目的:

-帮助学生深入理解“拟定保护生态环境的计划”的知识点,掌握计划制定的基本步骤。

-通过实践活动,培养学生的团队合作能力和问题解决能力。

3.课后拓展应用

教师活动:

-布置作业:布置课后作业,要求学生结合所学内容,设计一个简单的生态环境保护计划。

-提供拓展资源:推荐与生态环

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